Kognitivna lingvistika
Glosar slovničnih in retoričnih izrazov
Gary Waters / Getty Images
Kognitivno jezikoslovje je skupek prekrivajočih se pristopov k preučevanju jezik kot duševni pojav. Kognitivna lingvistika se je kot šola lingvistične misli pojavila v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja.
V uvodu v Kognitivna lingvistika: osnovna branja (2006), jezikoslovec Dirk Geeraerts razlikuje med nevelikimi črkami kognitivno jezikoslovje ('ki se nanaša na vse pristope, v katerih naravni jezik preučujemo kot duševni pojav') in z veliko začetnico Kognitivna lingvistika ('ena oblika kognitivnega jezikoslovja').
Glej spodnja opažanja. Glej tudi:
- Chomskyan jezikoslovje
- Kognitivna slovnica
- Konceptualno mešanje , Konceptualna domena , in Konceptualna metafora
- Pogovorna implikacija inrazlaga
- Ironija
- Jezikoslovje
- Mentalna slovnica
- Metafora in Metonimija
- Nevrolingvistika
- Slovnica zgradbe fraz
- Psiholingvistika
- Teorija ustreznosti
- Semantika
- Shell Nouns
- Prehodnost
- Kaj je jezikoslovje?
Opažanja
- ' Jezik ponuja okno v kognitivno funkcijo, ki zagotavlja vpogled v naravo, strukturo in organizacijo misli in idej. Najpomembnejši način, v katerem se kognitivna lingvistika razlikuje od drugih pristopov k preučevanju jezika, je torej ta, da se domneva, da jezik odraža določene temeljne lastnosti in oblikovne značilnosti človeškega uma.'
(Vyvyan Evans in Melanie Green, Kognitivna lingvistika: Uvod . Routledge, 2006) - „Kognitivna lingvistika je preučevanje jezika v njegovi kognitivni funkciji, kjer kognitivne se nanaša na ključno vlogo vmesnih informacijskih struktur pri našem soočanju s svetom. Kognitivna lingvistika... [predpostavlja], da je naša interakcija s svetom posredovana prek informacijskih struktur v umu. Vendar pa je bolj specifična od kognitivne psihologije, saj se osredotoča na naravni jezik kot sredstvo za organiziranje, obdelavo in posredovanje teh informacij ...
- '[K]ar drži skupaj različne oblike kognitivne lingvistike, je prepričanje, da jezikovno znanje ne vključuje le znanja o jeziku, ampak znanje o naši izkušnji sveta, ki jo posreduje jezik.'
(Dirk Geeraerts in Herbert Cuyckens, ur., Oxfordski priročnik kognitivne lingvistike . Oxford University Press, 2007)
Kognitivni modeli in kulturni modeli
- »Kognitivni modeli, kot pove izraz, predstavljajo kognitivni, v osnovi psihološki pogled na shranjeno znanje o določenem področju. Ker so psihološka stanja vedno zasebne in individualne izkušnje, opisi takšnih kognitivnih modelov nujno vključujejo precejšnjo mero idealizacije. Z drugimi besedami, opisi kognitivnih modelov temeljijo na predpostavki, da ima veliko ljudi približno enako osnovno znanje o stvareh, kot so peščeni gradovi in plaže.
»Vendar ... to je le del zgodbe. Kognitivni modeli seveda niso univerzalni, ampak so odvisni od kulture, v kateri človek odrašča in živi. Kultura je ozadje za vse situacije, ki jih moramo izkusiti, da lahko oblikujemo kognitivni model. Rus ali Nemec morda ni oblikoval kognitivnega modela kriketa preprosto zato, ker igranje te igre ni del kulture njegove države. Torej so kognitivni modeli za posamezna področja na koncu odvisni od t.i kulturni modeli . Nasprotno pa lahko kulturne modele razumemo kot kognitivne modele, ki si jih delijo ljudje, ki pripadajo družbeni skupini ali podskupini.
„V bistvu sta kognitivni in kulturni model le dve plati istega kovanca. Medtem ko izraz 'kognitivni model' poudarja psihološko naravo teh kognitivnih entitet in dopušča razlike med posamezniki, izraz 'kulturni model' poudarja združevalni vidik tega, da si ga kolektivno deli veliko ljudi. Čeprav so 'kognitivni modeli' povezani z kognitivno jezikoslovje in psiholingvistika medtem ko 'kulturni modeli' pripadajo sociolingvistika in antropološko jezikoslovje , bi se raziskovalci na vseh teh področjih morali zavedati in se običajno zavedajo obeh dimenzij svojega predmeta preučevanja.'
(Friedrich Ungerer in Hans-Jörg Schmid, Uvod v kognitivno lingvistiko , 2. izd. Routledge, 2013)
Raziskave v kognitivni lingvistiki
- „Ena od osrednjih predpostavk, na katerih temeljijo raziskave v kognitivni lingvistiki, je, da raba jezika odraža konceptualno strukturo in da nas torej preučevanje jezika lahko seznani z mentalnimi strukturami, na katerih jezik temelji. Eden od ciljev tega področja je torej pravilno določiti, katere vrste mentalnih predstavitev konstruirajo različne vrste jezikovnih izreke . Začetne raziskave na tem področju (npr. Fauconnier 1994, 1997; Lakoff & Johnson 1980; Langacker 1987) so potekale s pomočjo teoretičnih razprav, ki so temeljile na metodah introspekcije in racionalnega sklepanja. Te metode so bile uporabljene za preučevanje različnih tem, kot so miselna predstavitev predpostavke, negacije, kontradejstev in metafore, če naštejemo le nekatere (prim. Fauconnier 1994).
Na žalost je lahko natančnost opazovanja posameznikovih mentalnih struktur prek introspekcije omejena (npr. Nisbett & Wilson 1977). Posledično so raziskovalci spoznali, da je pomembno preučiti teoretične trditve z uporabo eksperimentalnih metod ...«
„Metode, o katerih bomo razpravljali, so tiste, ki se pogosto uporabljajo v psiholingvističnih raziskavah. To so:a. Leksikalna odločitev in značilnosti poimenovanja.
b. Mere spomina.
c. Mere za prepoznavanje artiklov.
d. Časi branja.
e. Ukrepi samoprijave.
f. Učinki razumevanja jezika na naslednjo nalogo.
(Uri Hasson in Rachel Giora, 'Eksperimentalne metode za preučevanje mentalne reprezentacije jezika.' Metode v kognitivni lingvistiki , ur. Monica Gonzalez-Marquez et al. John Benjamins, 2007)
Kognitivni psihologi proti kognitivnim jezikoslovcem
- „Kognitivni psihologi in drugi kritizirajo kognitivno lingvistično delo, ker tako močno temelji na intuiciji posameznih analitikov... in zato ne predstavlja tiste vrste objektivnih, ponovljivih podatkov, ki jih dajejo prednost številnim znanstvenikom v kognitivnih in naravoslovnih znanostih (npr. , podatki, zbrani na velikem številu naivnih udeležencev v nadzorovanih laboratorijskih pogojih.'
(Raymond W. Gibbs, Jr., 'Zakaj bi morali kognitivni jezikoslovci bolj skrbeti za empirične metode.' Metode v kognitivni lingvistiki , ur. avtorji Mónica González-Márquez et al. John Benjamins, 2007)