Kaj se šteje za 'neslovnično'?

Glosar slovničnih in retoričnih izrazov

Mlada ženska gleda čez vrh knjige

Laura Kate Bradley / Getty Images





notri opisna slovnica , izraz neslovnično se nanaša na nepravilno besedno skupino ali stavčno strukturo, ki nima očitnega smisla, ker ne upošteva sintaktični konvencije jezik . Kontrast z slovničnost .

V študijah jezika (in na tem spletnem mestu) je pred primeri neslovničnih konstrukcij običajno navedeno zvezdice (*). Pogosto so podvržene presojam o neslovničnih konstrukcijah gradient .



notri predpisujoča slovnica , neslovnično se lahko nanaša na besedno skupino ali stavčno strukturo, ki ni v skladu s 'pravilnim' načinom govora ali pisanja v skladu s standardi, ki jih je določila neka avtoriteta. Imenuje se tudi slovnična napaka . Kontrast z pravilnost .

Primeri in opažanja

  • 'Označitev stavka kot' neslovnično ' preprosto pomeni, da se naravni govorci stavku izogibajo, se zgrozijo, ko ga slišijo, in ocenjujejo, da zveni čudno. . . .
  • 'Imenovanje stavka za neslovničnega pomeni, da zveni nenavadno 'če so vse stvari enake' – to je v nevtralnem kontekstu, pod njegovim konvencionalnim pomenom in brez posebnih veljavnih okoliščin.' (Steven Pinker, The Stuff of Thought: Jezik kot okno v človeško naravo . Viking, 2007)
  • 'Stavki. . . so preprosto izrazi jezika na najvišji ravni in an neslovnično niz je a morfem zaporedje, ki ne predstavlja nobenega smiselnega izraza.“
    (Michael B. Kac, Slovnice in slovničnost . John Benjamins, 1992)

Primeri slovničnih in neslovničnih stavkov s povratnimi zaimki

  • Slovnični Neslovnično (Terri L. Wells, 'L2 pridobitev angleških veznih domen.' Morfologija in njeni vmesniki v znanju drugega jezika , ur. avtorja Maria-Luise Beck. John Benjamins, 1998)
  1. Pameten učenec misli, da ima učitelj rad sebe.
  2. Zelo srečna mama je povedala, da se deklica oblači sama.
  3. Otrok je rekel, da se je lepa ženska poškodovala.
  4. Moški v modri jakni je povedal, da se je pes ugriznil.
  5. Jokajoči oče je povedal, da se je mlajši porezal.
  6. Ženska misli, da se študent ne mara.
  7. Zdravnik je rekel, da se je starec ustrelil v stopalo.
  8. Odvetniki menijo, da so se štirje policisti ustrelili.
  9. *Človek misli, da fant sam ne mara tega neumnega.
  10. *Ženska je rekla, da je deklica sama videla včerajšnji dan.
  11. *Taksist je rekel, da je moški sam udaril po nepazljivosti.
  12. *Deklica je rekla, da se je učiteljica sama smejala temu smešnemu.
  13. *Vojaki vedo, da imajo generali radi današnje.
  14. *Študent je rekel, da je športnik sam poškodoval to neumnost.
  15. *Mama je zapisala, da se je otrok temu počasnemu smejal tudi sam.
  16. *Mož je rekel, da je bil deček sam jezen na lenuha.

Razlikovanje med opisno in predpisano slovnico

  • „Spodnji stavek je angleški stavek vrtne sorte, ki je opisno slovničen za vsakega govorca angleščine. . ..

Jem slanino in jajca s kečapom.



  • Lahko oblikujemo a vprašanje na podlagi tega stavka, kot sledi:

S čim ješ slanino in jajca?

  • Ta stavek je opisno slovničen, vendar krši predpisujoče pravilo; spomnimo se, da je za nekatere, končanje stavka s predlogom (v tem primeru, z ) je predpisujoče neslovnično . Zdaj pa razmislite o tem stavku:

Jem slanino, jajca in kečap.

  • Ko poskušamo oblikovati vprašanje, dobimo naslednje:

*Kaj jeste slanino in jajca?

Noben angleško govoreči ne bi izgovoril tega stavka (zato *), zakaj pa ne? Izvorni stavki so videti popolnoma enaki; edina razlika je v tem kečap sledi z v prvem stavku in in v drugem. Izkazalo se je, da z , a predlog , deluje precej drugače kot in , a veznik , razlikovanje med obema pa je del našega nezavednega znanja angleščine. Preučevanje tega nezavednega znanja, razkritega v ugankah, kot je ta, nam omogoča, da zgradimo model ali teorijo opisne slovnice, model, ki poskuša razložiti, zakaj povsem naravno ustvarjamo slovnične stavke, kot je npr. S čim ste jedli slanino in jajca? ne pa neslovničnih, kot je Kaj si jedel slanino in jajca? « (Anne Lobeck in Kristin Denham, Krmarjenje po angleški slovnici: vodnik za analizo pravega jezika . Blackwell, 2014)