Tradicionalna slovnica: definicija in primeri

Glosar slovničnih in retoričnih izrazov

George Hillocks, Raziskave pisnega sestavka: Nove smernice za poučevanje (Državni učiteljski zbor, 1986). (Getty Images)

Izraz tradicionalna slovnica se nanaša na zbirko predpisanih pravil in konceptov o strukturi jezik ki se običajno učijo v šolah. Tradicionalna angleščina slovnica , imenovana tudi šolska slovnica , v veliki meri temelji na načelih latinske slovnice, ne na moderni jezikovni raziskave v angleščina .

Tradicionalna slovnica določa, kaj je in kaj ni pravilno v angleškem jeziku, ne upoštevajoč kulture ali posodabljanja v korist ohranjanja tradicije. Ker je dokaj toga in zakoreninjena v preteklosti, se tradicionalna slovnica pogosto šteje za zastarelo in jo strokovnjaki redno kritizirajo. Kljub temu se mnogi otroci danes učijo te prave, zgodovinske oblike slovnice.

Predpisujoč pristop

Predpisane oblike slovnice, kot je tradicionalna slovnica, urejajo stroga pravila. V primeru tradicionalne slovnice je večina teh določena že zdavnaj. Medtem ko nekateri strokovnjaki podpirajo preskriptivizem in cilje tradicionalne slovnice, jih drugi zasmehujejo.

Avtor Učiteljska slovnica James D. Williams povzema načela tradicionalne slovnice: „Pravimo, da je tradicionalna slovnica predpisujoče ker se osredotoča na razlikovanje med tem, kaj nekateri ljudje počnejo z jezikom, in tem, kar oni bi moral storiti z njim v skladu z vnaprej določenim standardom. ... Glavni cilj tradicionalne slovnice je torej ohranjanje zgodovinskega modela tega, kar naj bi sestavljalo pravi jezik,' (Williams 2005).

Drugi, kot je David Crystal, strastno nasprotujejo šolski slovnici in se jim zdi preveč omejujoča. '[G]rammarji iz 2000-ih so dediči izkrivljanj in omejitev, ki jih je angleščini naložilo dve stoletji latinske perspektive,' (Crystal 2003).

Od tradicionalne slovnice do stavčne slovnice

David Crystal ni bil prvi, ki je opozoril na starost tradicionalnih slovničnih temeljev in uporabil to dejstvo, da bi nasprotoval njihovemu izvajanju. Jezikoslovec John Algeo je skoval drugi večji razvoj v poučevanju slovnice, ki ga je povzročilo naraščajoče nasprotovanje tradicionalni slovnici, stavčno slovnico. „Prve angleške slovnice so bile prevodi latinskih slovnic, ki so bile prevodi grških slovnic v tradiciji, stari že približno dva tisoč let.

Poleg tega od sedemnajstega stoletja do prve polovice devetnajstega stoletja ni bilo bistvenih sprememb v obliki angleških slovnic ali v načinu poučevanja angleške slovnice. Ko ljudje govorijo o 'tradicionalni' slovnici, imajo v mislih ali bi morali misliti na to tradicijo. ... Tradicionalno slovnico so začeli izpodbijati okoli sredine [devetnajstega] stoletja, ko se je pojavil drugi večji razvoj poučevanja slovnice.

Za ta drugi razvoj ni zelo dobrega imena, vendar bi ga lahko imenovali 'slovnica stavka'. Medtem ko se je tradicionalna slovnica osredotočala predvsem na besedo (od tod njena preokupacija z deli govora ), se je 'nova' slovnica iz 1850-ih osredotočila na stavek. ... Začelo je poudarjati slovnični pomen besedni red in funkcijske besede ... poleg redkih pregibni končnice v angleščini,' (Algeo 1969).

Negativni učinki poučevanja tradicionalne slovnice

Jasno je, da je tradicionalna slovnica polarizirajoča tema za strokovnjake, toda kako dejansko vpliva na učence? George Hillocks pojasnjuje nekatere pomanjkljivosti šolske slovnice v praksi: „Študij tradicionalne šolske slovnice (tj. definicije delov govora, razčlenjevanje stavkov itd.) ne vpliva na dvig kakovosti študenta pisanje . Vsako drugo osredotočenje navodil, preučenih v tem pregledu, je močnejše. Poučevanje slovnice in mehanike na določene načine škodljivo vpliva na pisanje učencev. V nekaterih študijah je velik poudarek na mehaniki in uporabi (npr. označevanje vsakega napaka ) povzročilo znatne izgube splošne kakovosti.

Šolski odbori, upravniki in učitelji, ki svojim učencem vsiljujejo sistematično učenje tradicionalne šolske slovnice v daljšem časovnem obdobju v imenu poučevanja pisanja, jim delajo veliko medvedjo uslugo, ki je ne bi smel tolerirati nihče, ki skrbi za učinkovito poučevanje dobrega pisanja. . Naučiti se moramo, kako učiti standardno uporabo in mehaniko po natančni analizi in z minimalno slovnico,' (Hillocks 1986).

Vztrajnost tradicionalne slovnice

Seveda tradicionalna slovnica kljub številnim nasprotnikom in vprašljivim koristim ostaja. Zakaj? Ta odlomek iz Delo z besedami pojasnjuje, zakaj se tradicionalna slovnica ohranja. Zakaj se mediji oklepajo tradicionalne slovnice in njenih včasih zastarelih pravil? Predvsem zato, ker jim je všeč predpisujoče pristop tradicionalne slovnice in ne opisno pristop strukturnih in transformacijska slovnica ... Zakaj? Nedoslednosti v slogu časopisa, spletne strani z novicami, revije ali knjige pritegnejo pozornost nase, ko bi se morali bralci namesto tega osredotočiti na vsebino. ...

Poleg tega doslednost prihrani čas in denar. ... Če se dogovorimo o konvencijah, se lahko izognemo izgubljanju časa drug drugega ... Toda predpisana pravila je treba občasno spremeniti, da odražajo ne le spremembe v jeziku, ampak tudi raziskave, ki dokazujejo, da so bili tradicionalni nasveti morda netočni. Delo jezikoslovcev je bistvenega pomena za izdelavo takšnih klicev na podlagi najboljših razpoložljivih dokazov,“ (Brooks et al. 2005).

Viri

• Algeo, John. 'Lingvistika: kam gremo od tu?' The English Journal , 1969.
• Brooks, Brian, et al. Delo z besedami . Macmillan, 2005.
• Crystal, David. Enciklopedija angleškega jezika Cambridge . Cambridge University Press, 2003.
• Hillocks, George. Raziskave pisnega sestavka: Nove smernice za poučevanje . Državni učiteljski svet, 1986.
• Williams, James D. Učiteljska slovnica . Routledge, 2005.