Hevristika v retoriki in kompoziciji

Zbirka Donaldson/Getty Images

notri retorika in študij kompozicije , a hevristično je strategija ali niz strategij za raziskovanje tem, konstruiranje argumenti in odkrivanje rešitev za težave.

Običajni strategije odkrivanja vključujejo prosto pisanje , seznam , sondiranje , nevihta možganov , grozdenje , in orisovanje . Druge metode odkrivanja vključujejo raziskovanje , the novinarska vprašanja , the intervju , in pentada .

V latinščini enakovredno hevristično je izum , prvi od petih kanoni retorike .

Etimologija: Iz grščine 'odkriti'.

Primeri in opažanja

• '[O]n hevristično funkcija diskurz je odkritje, bodisi dejstev, vpogledov ali celo 'samozavedanja'. Hevristična funkcija diskurza je bistvena za 'inventivne postopke', to je sposobnost odkrivanja sredstev za učinkovito izražanje naših misli in čustev drugim.'
  (James A. Herrick, Zgodovina in teorija retorike: Uvod , 3. izd. Pearson, 2005)
• 'A hevristično je nabor postopkov odkrivanja za sistematično uporabo ali nabor tem za sistematično obravnavo. Za razliko od postopkov v naboru navodil postopkom hevristike ni treba slediti v določenem vrstnem redu in ni nobenega zagotovila, da bo uporaba le-te povzročila eno samo dokončno razlago. Dobra hevristika se opira na več teorij in ne samo na eno.«
  (Christopher Eisenhart in Barbara Johnstone, 'Analiza diskurza in retorične študije.' Retorika v podrobnostih: analiza diskurza retoričnega govora in besedila , ur. avtorja B. Johnstone in C. Eisenhart. John Benjamins, 2008)
• »Ponovni premislek o Aristotelovem pojmovanju hevristično razkriva drugo dimenzijo klasične invencije in pomembno značilnost Aristotelove Retorika . Hevristika ni le instrument za izumljanje tehnik za artikulacijo drugim, ampak je tudi tehnike omogočanje retorika in občinstvo soustvariti pomen.'
  (Richard Leo Enos in Janice M. Lauer, 'The Meaning of Hevristična pri Aristotelu Retorika in njene posledice za sodobno retorično teorijo.' Prelomni eseji o aristotelski retoriki , ur. avtorja Richard Leo Enos in Lois Peters Agnew. Lawrence Erlbaum, 1998)

Poučevanje hevristike

• '[I]navodilo v hevristično strategije je bil sporen. . . . Nekateri so se tega bali hevristika se bo spremenilo v pravila ali formule in s tem preveč določilo ali mehaniziralo retorični proces. Ta nevarnost se je spoznala včasih v zgodovini retorike, ko so umetnost diskurza učili kot neprilagodljive korake za izvajanje retoričnih dejanj in ne kot samovoljna, a učinkovita vodila. Druga polemika je izhajala iz napačnih pričakovanj o učinkovitosti poučevanja hevristike kot zdravila za vse retorične težave. Vendar ne zagotavljajo motivacije ali predmetnega znanja, temveč so odvisni od njih. Prav tako ne popravljajo slovnične težave ali zagotoviti žanr znanja oz sintaktični tekočnost. Zagovorniki hevristike jih vidijo kot del širšega repertoarja retoričnih virov in trdijo, da poučevanje hevristike z učenci deli notranje znanje o diskurznih strategijah, ki jih lahko opolnomočijo v pristnih, prepričljivih retoričnih situacijah.'
  (Janice M. Lauer, 'Hevristika.' Enciklopedija retorike in kompozicije: komunikacija od antičnih časov do informacijske dobe , ur. avtorja Theresa Enos. Routledge, 1996)

Hevristični postopki in generativna retorika

• ' [H]evristično postopki lahko usmerjajo poizvedovanje in spodbujajospominin intuicijo. Domišljijsko dejanje ni absolutno izven pisateljevega nadzora; ga je mogoče hraniti in spodbujati.
  Te posplošitve o hevristiki in tehnični teoriji umetnosti postanejo jasnejše, če se spomnimo Francisa Christensena generativno retoriko stavka, tehnika, ki uporablja obliko za ustvarjanje idej. Po natančnem pregledu prakse sodobnih pisateljev, ki imajo smisel za dobro prozo - Hemingway, Steinbeck, Faulkner in drugi - je Christensen opredelil štiri principe, ki delujejo pri produkciji tega, kar je imenoval ' kumulativne stavke .' . . .
  „Hevristični postopki omogočajo piscu, da takšna načela uporabi pri skladanju, tako da jih prevede v vprašanja ali operacije, ki jih je treba izvesti. Če bi izumili postopek, ki bi temeljil na teh načelih, bi lahko izgledal nekako takole: preučite opazovano, napišite osnovna klavzula o tem in nato poskusite nabrati na koncu klavzuleanalogije, podrobnosti , in lastnosti, ki služijo za izboljšanje prvotnega opazovanja.'
  (Richard E. Young, 'Koncepti umetnosti in poučevanje pisanja.' Prelomni eseji o retorični invenciji v pisanju , ur. avtorja Richard E. Young in Yameng Liu. Hermagoras Press, 1994)