Kaj je človekov aktivni besednjak?

Andrew J Shearer / Getty Images

An aktivno besedišče je sestavljen iz besede zlahka uporablja in jih posameznik jasno razume, ko govorjenje in pisanje . Kontrast z pasivni besednjak .

Martin Manser ugotavlja, da je aktivni besednjak 'sestavljen iz besed, ki jih [ljudje] uporabljajo pogosto in samozavestno. Če jih kdo prosi, naj si izmislijo a stavek vsebuje takšno in tako besedo – in to zmorejo – potem je ta beseda del njihovega aktivnega besednjaka.«

Nasprotno pa Manser pravi, da je 'človekov pasivni besednjak sestavljen iz besed who pomeni vedo, da jim ni treba iskati besed v a slovar —ki pa jih ne bi nujno uporabljali v običajnih pogovor ali pisanje' ( Pingvinov pisateljski priročnik , 2004).

Primeri in opažanja

• 'An aktivno besedišče zajema vse tiste besede, ki jih ljudje potrebujejo in nimajo zadržkov glede uporabe za vsakodnevno komunikacijo z drugimi. Razpon človekovega aktivnega besedišča je edinstven odraz njihovega sociokulturnega položaja in razpona diskurzivnih praks, v katere so vključeni. Z drugimi besedami, odvisen je od razpona odnosov, ki jih ljudje sklenejo kot del vsakdanjega obstoja v življenju. Razen pri ljudeh, ki pogosto stopijo v stik s specialističnimi pomenskimi sistemi poklicev ali drugih kategorij posebnega znanja, so aktivne besede večine ljudi visoko pogoste besede v jeziku in potrebujejo le malo spodbude, da jih aktivirajo v mentalni leksikon . Pripravljeni so za uporabo v dohodnih in odhodnih sporočilih, brez opaznega napora.'
  (David Corson, Uporaba angleških besed . Kluwer Academic Publishers, 1995)

Razvijanje aktivnega besedišča

• 'Ko ti učitelji rečejo, da ne uporabljaš te besede dobiti ali najti boljšega pridevnik zamenjati lepo , vas poskušajo spodbuditi k prenosu besed iz vašega pasivnega besedišča v vaš aktivno besedišče .' (Laurie Bauer, Besednjak . Routledge, 1998)
• »Kot pisatelj poskusite spremeniti velik del svojega besednjaka za prepoznavanje v aktivno besedišče . Če želite izvesti zamenjavo, morate zagotovo upoštevati kontekstu , konotacija , in denotacija vsake besede, ki jo nameravate prenesti.' (Adrienne Robins, Analitični pisec: kolegijska retorika . Collegiate Press, 1996)
• Pedagogi verjamejo, da je uporaba besedišča pri komunikacijskih nalogah bolj koristna za razvoj aktivno besedišče kot zahtevati od učencev, da si zapomnijo posamezne besede, ali jih prepustiti njihovim lastnim napravam.' (Batia Laufer, 'Kvantitativno vrednotenje besedišča.' Eksperimentiranje z negotovostjo: Eseji v čast Alana Daviesa , ur. avtorji C. Elder et al. Cambridge University Press, 2001)
• „Študije se strinjajo, da je poznavanje besedišča pomembno za razvoj branje spretnosti, kažejo tudi, da je običajno obsežno branje tisto, ki pomaga razviti širok besedni zaklad.« (Irene Schwab in Nora Hughes, 'Language Variety.' Poučevanje pismenosti odraslih: načela in praksa , ur. avtorja Nora Hughes in Irene Schwab. Open University Press, 2010)

Ocenjeno znanje slov

• 'The aktivno besedišče očitno je sestavljen iz besed, ki jih poznamo 'bolje' od tistih, ki sestavljajo naš pasivni besednjak. Enako razlikovanje velja za naravni govorci , ki prav tako aktivno uporabljajo samo podmnožico besed, ki jih poznajo. Drug primer stopenjskega poznavanja besed je dejstvo, da tudi kot naravni govorci pogosto vemo le, da smo določeno besedo že slišali ali prebrali, ne vemo pa, kaj pomeni.« (Ingo Plag, Besedotvorje v angleščini . Univerza Cambridge. Tisk, 2003)