Načini za izboljšanje osebne rasti in razvoja za učitelje

Slike junakov / Getty Images

Da postaneš, je potrebno veliko trdega dela in predanosti učinkovit učitelj . Tako kot pri drugih poklicih obstajajo tudi tisti, ki so pri tem bolj naravni kot drugi. Tudi tisti z najbolj naravno sposobnostjo poučevanja morajo vložiti čas, ki je potreben za negovanje njihovega prirojenega talenta. Osebna rast in razvoj sta ključna komponenta, ki ju morajo sprejeti vsi učitelji, da bi čim bolj izkoristili svoj potencial.

Obstaja več različnih načinov, kako lahko učitelj izboljša svojo osebno rast in razvoj. Večina učiteljev bo uporabila kombinacijo teh metod za pridobitev dragocenih povratnih informacij in informacij, ki bodo vodile njihovo učiteljsko kariero. Nekateri učitelji imajo morda raje eno metodo pred drugo, vendar se je izkazalo, da je vsaka od naslednjih dragocena pri njihovem splošnem razvoju kotučiteljica.

Napredna diploma

Pridobitev višje diplome na področju izobraževanja je fantastičen način za pridobitev sveže perspektive. Je tudi odličen način za spoznavanje najnovejših izobraževalnih trendov. Zagotavlja izjemne priložnosti za mreženje, lahko vodi do povečanja plače in vam omogoča, da se specializirate na področju, ki vas morda bolj zanima. Ta pot ni za vsakogar. Ko poskušate uravnotežiti druge vidike svojega življenja z vidiki pridobivanja diplome, je lahko zamudno, drago in včasih izjemno. Biti morate organizirani, samomotivirani in vešči večopravilnosti, da boste to uporabili kot uspešen način za izboljšanje sebe kot učitelja.

Nasveti/ocene skrbnikov

Administratorji bi po naravi morali biti odličen vir nasvetov za učitelje. Učitelji se ne bi smeli bati poiskati pomoči pri skrbniku. Bistveno je, da so skrbniki dostopni učiteljem, ko kaj potrebujejo. Administratorji so običajno sami izkušeni učitelji, ki bi morali biti sposobni zagotoviti veliko informacij. Administratorji z ocenjevanjem učiteljev lahko opazujejo učitelja, prepoznajo prednosti in slabosti ter ponudijo predloge, ki bodo ob upoštevanju vodili k izboljšanju. The postopek ocenjevanja zagotavlja naravno sodelovanje, kjer lahko učitelj in skrbnik postavljata vprašanja, izmenjujeta ideje in ponujata predloge za izboljšave.

Izkušnje

Izkušnje so morda največji učitelj. Nobeno usposabljanje vas ne more zares pripraviti na stisko, s katero se učitelj lahko sooči v resničnem svetu. Učitelji prvega letnika se pogosto sprašujejo, v kaj so se zapletli v tem prvem letu. Lahko je frustrirajoče in žalostno, vendar postane lažje. Učilnica je laboratorij in učitelji so kemiki, ki nenehno premlevajo, eksperimentirajo in mešajo stvari, dokler ne najdejo prave kombinacije, ki jim ustreza. Vsak dan in leto prinaša nove izzive, a izkušnje nam omogočajo, da se hitro prilagodimo in naredimo spremembe, ki zagotavljajo, da stvari delujejo učinkovito.

Dnevnik

Pisanje dnevnika lahko nudi dragocene priložnosti za učenje s samorefleksijo. Omogoča vam, da ujamete trenutke v vaši učiteljski karieri, ki so lahko koristni za sklicevanje na drugih točkah na poti. Pisanje dnevnika vam ne vzame veliko časa. 10-15 minut na dan vam lahko zagotovi veliko dragocenih informacij. Priložnosti za učenje se pojavljajo skoraj vsak dan in vodenje dnevnika vam omogoča, da zapišete te trenutke, razmislite o njih pozneje in naredite prilagoditve, ki vam lahko pomagajo postati boljši učitelj.

Literatura

Učiteljem je posvečenih ogromno knjig in periodičnih publikacij. Najdete lahko množico odličnih knjig in periodičnih publikacij, ki vam bodo pomagale izboljšati se na katerem koli področju, s katerim imate težave kot učitelj. Najdete lahko tudi več knjig in periodičnih publikacij, ki so navdihujoče in motivacijske narave. Obstajajo odlične knjige in periodične publikacije, ki temeljijo na vsebini in lahko predstavljajo izziv za poučevanje kritičnih konceptov. Verjetno se ne boste strinjali z vsakim vidikom vsake knjige ali revije, vendar večina ponuja senzacionalne malenkosti, ki jih lahko uporabimo zase in v svojih učilnicah. Če povprašate druge učitelje, se pogovorite s skrbniki ali opravite hitro spletno iskanje, lahko dobite dober seznam literature, ki jo morate prebrati.

Mentorski program

Mentorstvo je lahko neprecenljivo orodje za profesionalno rast in razvoj. Vsak mlad učitelj bi moral biti v paru z učiteljem veteranom. Ta odnos se lahko izkaže kot koristen za oba učitelja, če sta obe strani odprti. Mladi učitelji se lahko zanesejo na izkušnje učiteljev veteranov in znanja učitelji veterani pa lahko pridobijo svež pogled in vpogled v najnovejše izobraževalne trende. Mentorski program nudi učiteljem naraven sistem podpore, v katerem lahko iščejo povratne informacije in smernice, izmenjujejo ideje in se občasno izrazijo.

Delavnice/konference za strokovni razvoj

Profesionalni razvoj je obvezna sestavina učiteljskega poklica. Vsaka država od učiteljev zahteva, da vsako leto zaslužijo določeno število ur strokovnega razvoja. Velik strokovni razvoj je lahko ključnega pomena za splošni razvoj učitelja. Učiteljem so skozi vsako leto predstavljene priložnosti za poklicni razvoj, ki zajemajo različne teme. Odlični učitelji prepoznajo svoje slabosti in se udeležijo strokovnih delavnic/konferenc za izboljšanje teh področij. Mnogi učitelji posvetijo del svojega poletja obiskovanju delavnic/konferenc za strokovni razvoj. Delavnice/konference učiteljem nudijo tudi neprecenljive priložnosti za mreženje, ki lahko še izboljšajo njihovo splošno rast in napredek.

Družbeni mediji

Tehnologija spreminja podobo izobraževanja znotraj in zunaj učilnice. Še nikoli doslej učitelji niso bili sposobni vzpostaviti globalnih povezav, kot jih lahko vzpostavijo zdaj. Družbeni mediji kot npr Twitter , Facebook, Google+ in Pinterest so ustvarili globalno izmenjavo idej in najboljših praks med učitelji. Mreže za osebno učenje (PLN) učiteljem ponujajo novo pot za osebno rast in razvoj. Te povezave učiteljem zagotavljajo široko paleto znanja in informacij od drugih strokovnjakov po vsem svetu. Učitelji, ki imajo težave na določenem področju, lahko za nasvet vprašajo svojega PLN. Hitro prejmejo odgovore z dragocenimi informacijami, ki jih lahko uporabijo za izboljšave.

Opažanja učitelja-učitelja

Opazovanja bi morala biti dvosmerna ulica. Opazovanje in biti opazovan sta enako dragocena učna orodja. Učitelji bi morali biti odprti za to, da redno dovolijo drugim učiteljem v svoj razred. Upoštevati je treba, da to ne bo delovalo, če je kateri od učiteljev egoističen ali zlahka užaljen. Vsak učitelj je drugačen. Vsi imajo svoje individualne prednosti in slabosti. Med opazovanjem si lahko učitelj, ki opazuje, dela zapiske, ki podrobno opisujejo prednosti in slabosti drugega učitelja. Kasneje se lahko skupaj usedejo in razpravljajo o opažanju. To obema učiteljema nudi priložnost za sodelovanje, da rasteta in se izboljšujeta.

Internet

Internet nudi učiteljem neomejene vire s klikom miške. Učiteljem je na spletu na voljo na milijone učnih načrtov, dejavnosti in informacij. Včasih morate filtrirati vse, da najdete najkakovostnejšo vsebino, vendar iščite dovolj dolgo in našli boste, kar iščete. Ta takojšen dostop do virov in vsebin naredi učitelje boljše. Z internetom ni opravičila, da svojim učencem ne zagotovite najkakovostnejših lekcij. Če potrebujete dodatno dejavnost za določen koncept, jo boste verjetno hitro našli. Spletna mesta, kot so YouTube, Teachers Pay Teachers in Teaching Channel, ponujajo kakovostno izobraževalno vsebino, ki lahko izboljša učitelje in njihove razrede.