Priročnik za šolske administratorje za učinkovito ocenjevanje učiteljev

Postopek ocenjevanja učiteljev je pomemben del dolžnosti šolskega upravitelja. To je pomemben del razvoja učiteljev, saj bi morala biti evalvacija vodilni instrument za izboljšave. Bistveno je, da vodje šol izvajajo temeljita in natančna vrednotenja, polna dragocenih informacij, ki lahko učitelju pomagajo pri rasti in izboljšanju. Bistvenega pomena je trdno razumevanje, kako učinkovito izvajati vrednotenje. Naslednjih sedem korakov vam bo pomagalo, da postanete uspešen ocenjevalec učiteljev. Vsak korak se osredotoča na drugačen vidik procesa ocenjevanja učiteljev.

Spoznajte smernice za ocenjevanje učiteljev v vaši državi

Ragnar Schmuck/Getty Images

Vsaka država ima različne smernice in postopke, ki jih morajo skrbniki upoštevati pri ocenjevanju. Večina držav od skrbnikov zahteva, da se udeležijo obveznega usposabljanja za ocenjevanje učiteljev, preden lahko začnejo uradno ocenjevati učitelji . Potrebno je preučiti zakone in postopke vaše države o ocenjevanju učiteljev. Prav tako je pomembno, da poznate roke, do katerih naj bi bili vsi učitelji ocenjeni.

Spoznajte pravilnike svojega okrožja o ocenjevanju učiteljev

Poleg državnih politik je bistveno, da razumete politike in postopke vašega okrožja, ko gre za ocenjevanje učiteljev. Čeprav številne države omejujejo instrument ocenjevanja, ki ga lahko uporabljate, nekatere ne. V državah, kjer ni omejitev, lahko okrožja zahtevajo, da uporabite določen instrument, medtem ko vam lahko drugi dovolijo, da izdelate svojega. Poleg tega imajo lahko okrožja posebne komponente, ki jih želijo vključiti v vrednotenje in jih država morda ne zahteva.

Prepričajte se, da vaši učitelji razumejo vsa pričakovanja in postopke

Vsak učitelj bi se moral zavedati postopkov ocenjevanja učiteljev v vašem okrožju. Koristno je, da svojim učiteljem posredujete te informacije in dokumentirate, da ste to storili. Najboljši način za to je, da na začetku vsakega leta izvedete delavnico za usposabljanje za učitelje. Če bi kdaj morali odpustiti učitelja, se morate pokriti s tem, da se prepričate, da so mu vsa pričakovanja okrožja posredovana vnaprej. Za učitelje ne sme biti skritih elementov. Omogočiti jim je treba dostop do tega, kar iščete, uporabljenega instrumenta in vseh drugih ustreznih informacij v zvezi s postopkom vrednotenja.

Načrtujte konference pred in po evalvaciji

Konferenca pred evalvacijo vam omogoča, da se pred opazovanjem usedete z učiteljem, ki ga opazujete, in v okolju ena na ena predstavite svoja pričakovanja in postopke. Priporočljivo je, da učitelju daste an ocenjevalni kviz pred konferenco pred ocenjevanjem. To vam bo dalo več informacij o njihovi učilnici in o tem, kaj lahko pričakujete, preden jih ocenite.

Konferenca po evalvaciji vam določi čas, da z učiteljem pregledate evalvacijo, jim posredujete morebitne povratne informacije in predloge ter odgovorite na vsa morebitna vprašanja. Ne bojte se vrniti in prilagoditi ocene na podlagi konference po oceni. Nikakor ne morete videti vsega v enem samem ogledu učilnice.

Razumeti instrument za ocenjevanje učiteljev

Nekatera okrožja in države imajo poseben instrument za vrednotenje, ki ga morajo ocenjevalci uporabljati. V tem primeru se natančno seznanite z instrumentom. Dobro razumejte, kako ga uporabljati, preden stopite v učilnico. Pogosto ga preglejte in se prepričajte, da upoštevate smernice in namen samega instrumenta.

Nekatera okrožja in države dopuščajo prilagodljivost instrumenta za vrednotenje. Če imate možnost oblikovati svoj instrument, se pred uporabo vedno prepričajte, da ga je odobrila uprava. Tako kot vsako dobro orodje ga občasno ponovno ocenite. Naj vas ne bo strah posodobiti. Prepričajte se, da vedno izpolnjuje pričakovanja države in okrožja, vendar mu dodajte svoj pridih.

Če ste v okrožju, kjer imajo poseben instrument, ki ga morate uporabiti, in menite, da obstaja sprememba, ki bi ga lahko izboljšala, se obrnite na nadučitelj in preverite, ali je mogoče narediti te spremembe.

Ne bojte se konstruktivne kritike

Veliko administratorjev se loti ocenjevanja brez namena, da bi ocenili kaj drugega kot dobro ali odlično. Ni učitelja, ki ne bi mogel napredovati na nekem področju. Če ponudite nekaj konstruktivne kritike ali izzovete učitelja, boste le izboljšali učiteljeve sposobnosti in učenci v tem razredu bodo tisti, ki bodo imeli koristi.

Med vsakim vrednotenjem poskusite izbrati eno področje, za katerega menite, da je za učitelja najpomembnejše, da ga izboljša. Ne znižajte učiteljev, če so ocenjeni kot učinkoviti na tem področju, ampak jih izzovite, ker vidite prostor za izboljšave. Večina učiteljev bo trdo delala, da bi izboljšala področje, ki se morda zdi šibko. Če med ocenjevanjem vidite učitelja, ki ima bistvene pomanjkljivosti, ga bo morda treba dati na načrt izboljšav do takoj jim pomagajte, da se začnejo izboljševati na te pomanjkljivosti.

Zmešajte

Postopek ocenjevanja lahko postane dolgočasen in monoton za administratorje veterane, ko ponovno ocenjujejo učinkovite učitelje veterane. Da se to ne bi zgodilo, ga občasno premešajte. Ko ocenjujete veteranskega učitelja, se med vsakim vrednotenjem ne osredotočajte na isto stvar. Namesto tega ocenite različne predmete ob različnih urah dneva ali se osredotočite na določen del poučevanja, na primer na to, kako se gibljejo po učilnici ali katere učence kličejo, ko odgovarjajo na vprašanja. Z mešanjem lahko postopek ocenjevanja učiteljev ostane svež in ustrezen.