Kaj pomeni 'ti' v angleški slovnici?

notri angleška slovnica , 'si' razumel je implicirano predmet v večini velelni stavki v jeziku. Z drugimi besedami, v stavkih, ki izražajo zahteve in ukaze, je subjekt skoraj vedno the osebni zaimek ti , čeprav pogosto ni izražena.

Primeri in opažanja

V spodnjih primerih 'si' razumel je označen z oglatimi oklepaji: [] .

• Takoj ko je bila na pločniku, jo je Mick ujel za roko. 'Pojdi takoj domov, Baby Wilson. [] Pojdi zdaj!''
  (Carson McCullers, Srce je osamljeni lovec . Houghton Mifflin, 1940)
• »Vseeno mi je, če je morilec! [] Pusti jo pri miru! [] Pojdi od tod in [] pusti jo pri miru! Vsi vi! [] Pojdi stran od tukaj!'
  (Bethany Wiggins, Prestavljanje . Bloomsbury, 2011)
• ''Nisi od tu okoli,'' rečem.
  '' [] Pusti me pri miru.'
  ''Ti si od drugod. iz Evrope'
  ''Motiš me. Cenil bi, če bi me nehali nadlegovati.''
  (Elie Wiesel, Legende našega časa . Holt, Rinehart in Winston, 1968)
• 'Ga. Bloxby je vzdihnil. »Ali prosim odidete, gospa Benson, in ali boste v prihodnje najprej telefonirali?« Zelo sem zaposlen. prosim [] zaprite vrata, ko greste ven.'
  ''No, jaz nikoli!'
  ''Potem je čas, da to storiš. Adijo!''
  (M.C. Beaton [Marion Chesney], Kot se prašič obrne . St. Martin's Press, 2011)

Ti -Razumeno v transformacijski slovnici

Velilni stavki se od drugih razlikujejo po tem, da nimajo predmeta samostalniške besedne zveze :

• Bodi tiho!
• Vstani!
• Pojdi v svojo sobo!
• Ne kadite!

Tradicionalna slovnica pojasnjuje takšne stavke s trditvijo, da je subjekt ' si razumel .' Transformacijski analiza podpira to stališče:

„Dokaz za 'ti' kot subjekt velelnih stavkov vključuje izpeljava od odsevni . V povratnih stavkih povratni Npr mora biti enak subjektu NP:

• Bob je obril Boba.
• Marija je oblekla Marijo.
• Bob in Mary sta prizadela Boba in Mary.

Refleksivno transformacija zamenja z ustreznim povratnim zaimkom ponovljeno samostalniško besedno zvezo:

• Bob se je obril.
• Mary se je sama oblekla.
• Bob in Mary sta se poškodovala.

Poglejmo povratni zaimek, ki se pojavi v velelnih stavkih:

• Obrijte se!
• Obleci se!

Vsak povratni zaimek, razen 'sebe', ima za posledico neslovnični stavek:

• *Obrijte se!
• *Oblecite se!

To dejstvo dokazuje obstoj 'ti' kot globoka struktura subjekt veličnih stavkov. 'Vi' se izbriše s pomočjo imperativne transformacije, ki jo sproži Imp marker.' (Diane Bornstein, Uvod v transformacijsko slovnico . University Press of America, 1984)

Implicitni subjekti in vprašanja o oznakah

'Nekaj imperativi zdi se, da imajo a tretja oseba predmet kot v naslednjem:

• Naj nekdo prižge luč! (AUS#47:24)

Tudi v takem stavku, kot je ta, je razumljeno druga oseba predmet; z drugimi besedami, implicitni subjekt je nekdo med vami vsemi tam zunaj. Še enkrat, to postane bolj jasno, ko se lotimo a vprašalna oznaka --nenadoma drugoosebni predmet zaimkov površine:

• Naj nekdo prižge luč, bo? (AUS#47:24)

V takem primeru je povsem jasno, da nimamo opravka z izjavnikom, saj bi bila glagolska oblika v tem primeru drugačna: nekdo prižge luč .' (Kersti Börjars in Kate Burridge, Predstavljamo angleško slovnico , 2. izd. Hodder, 2010)

Pragmatika: Alternative navadnemu imperativu

'Če imamo občutek, da je neposreden govorno dejanje poslušalec lahko zazna kot obrazno grožnjo, obstaja kar nekaj implicitnih navodil, ki so posredna govorna dejanja . . . med katerimi bi lahko izbrali nekaj primernega in manj ogrožajočega za obraz drugega.

• (28a) Zapri vrata.
• (28b) Lahko zapreš vrata, prosim?
• (28c) Ali zapreš vrata, prosim?
• (28d) Bi/lahko prosim zaprete vrata?
• (28e) Zaprimo vrata, ali ne?
• (28f) Tu notri je prepih.

. . . [V] Anglo kulturi obstajajo pisave, ki blokirajo imperativ (28a) in predpisujejo vprašalni (28 b, c, d). Čeprav je med prijatelji morda povsem sprejemljiva, uporaba imperativa v (28a) ni primerna, kadar se govorec in poslušalec ne poznata dobro ali ko je poslušalec višjega družbenega statusa ali ima moč nad govorcem. Raba imperativa kot v Zapri vrata ima najmočnejši vpliv na poslušalca, vendar se običajno ne uporablja.« (René Dirven in Marjolijn Verspoor, Kognitivno raziskovanje jezika in jezikoslovja , 2. izd. John Benjamins, 2004)