Opredelitev, primeri in glosar komunikacijske kompetence

golubovy / Getty Images

Izraz komunikacijska kompetenca nanaša tako na tiho vednost a jezik in sposobnost učinkovite uporabe. Imenuje se tudi komunikacijska kompetenca , in je ključ do družbenega sprejemanja.

Koncept komunikacijske kompetence (izraz skoval jezikoslovec Dell Hymes leta 1972) je zrasla iz odpora do koncepta jezikovna kompetenca predstavil Noam Chomsky . Večina znanstvenikov zdaj meni, da je jezikovna kompetenca a del komunikacijska kompetenca.

Primeri in opažanja

Zakaj je toliko učenjakov s toliko področij preučevalo komunikacijsko kompetenco v toliko odnosnih, institucionalnih in kulturnih kontekstih? Naša slutnja je, da učenjaki, pa tudi sodobne zahodne družbe, v katerih večina živi in ​​dela, na splošno sprejemajo naslednja tiha prepričanja: (a) v kateri koli situaciji niso vse stvari, ki jih je mogoče reči in narediti, enako kompetentne; (b) uspeh v osebnih in poklicnih odnosih je v veliki meri odvisen od komunikacijske sposobnosti; in (c) večina ljudi kaže nesposobnost v vsaj nekaj situacijah, manjše število pa jih ocenjujejo kot nesposobne v številnih situacijah.'
(Wilson in Sabee)

„Daleč najpomembnejši razvoj v TESOL je bil poudarek na komunikacijskem pristopu pri poučevanju jezikov (Coste, 1976; Roulet, 1972; Widdowson, 1978). Edina stvar, o kateri so vsi prepričani, je nujnost uporabe jezika za komunikacijske namene v razredu. Posledično se je skrb za poučevanje jezikovne kompetence razširila komunikacijska kompetenca , družbeno primerna raba jezika in metode odražajo ta premik od oblike k funkciji.'
(Paulston)

Hymes o kompetenci

„Potem moramo upoštevati dejstvo, da normalen otrok ne pridobi znanja o stavkih le kot slovničnih, ampak tudi kot primernih. Pridobi kompetenco, kdaj naj govori, kdaj ne in o čem se pogovarja s kom, kdaj, kje, na kakšen način. Skratka, otrok postane sposoben doseči repertoar govorna dejanja , sodelovati pri govornih dogodkih in ocenjevati njihove dosežke s strani drugih. Poleg tega je ta kompetenca sestavni del stališč, vrednot in motivacije v zvezi z jezikom, njegovimi značilnostmi in uporabami ter sestavni del kompetence in odnosa do medsebojnega odnosa jezika z drugim kodeksom sporazumevalnega vedenja.« (Hymes)

Canaleov in Swainov model komunikacijske kompetence

V 'Teoretične osnove komunikacijskih pristopov k poučevanju drugega jezika in preverjanju znanja' ( Uporabno jezikoslovje , 1980), Michael Canale in Merrill Swain sta identificirala te štiri komponente komunikacijske kompetence:

(jaz) Slovnična kompetenca vključuje znanje o fonologija , pravopis , besedni zaklad , besedotvorje in stavek nastanek.
(ii) Sociolingvistična kompetenca vključuje poznavanje sociokulturnih pravil uporabe. Ukvarja se z zmožnostjo učencev, da na primer obravnavajo nastavitve, teme in komunikacijske funkcije v različnih sociolingvističnih kontekstih. Poleg tega se ukvarja z uporabo ustreznih slovničnih oblik za različne sporazumevalne funkcije v različnih sociolingvističnih kontekstih.
(iii) Diskurzna kompetenca je povezana z učenčevim obvladovanjem razumevanja in tvorjenja besedil v načinih poslušanja, govorjenja, branja in pisanja. Ukvarja se z kohezija in skladnost v različnih vrstah besedil.
(iv) Strateška kompetenca se nanaša na kompenzacijske strategije v primeru slovničnih ali sociolingvističnih ali diskurznih težav, kot so uporaba referenčnih virov, slovnična in leksikalna parafraza, zahteve po ponavljanju, razjasnitvi, počasnejši govor ali težave pri nagovarjanju tujcev, kadar niso prepričani o njihovem družbenem statusu ali pri iskanju prave kohezijske naprave. Ukvarja se tudi z dejavniki učinkovitosti, kot je obvladovanje hrupa v ozadju ali uporaba polnil vrzeli.
(Peterwagner)

Viri in dodatno branje

• Canale, Michael in Merrill Swain. Teoretične osnove komunikacijskih pristopov k poučevanju in preverjanju znanja drugega jezika. Uporabno jezikoslovje , Jaz ne. 1, 1. marec 1980, str. 1-47, doi:10.1093/applin/i.1.1.
• Chomsky, Noam. Vidiki teorije sintakse . MIT, 1965.
• Hymes, Dell H. Modeli interakcije jezika in družbenega življenja. Smeri v sociolingvistiki: Etnografija komunikacije , uredila John J. Gumperz in Dell Hymes, Wiley-Blackwell, 1991, str. 35-71.
• Hymes, Dell H. O komunikacijski kompetenci. Sociolingvistika: Izbrana berila , uredila John Bernard Pride in Janet Holmes, Penguin, 1985, str. 269-293.
• Paulston, Christina Bratt. Jezikovna in sporazumevalna kompetenca: Teme v ESL . Večjezične zadeve, 1992.
• Peterwagner, Reinhold. Kaj je narobe s sporazumevalno kompetenco?: analiza, ki bo spodbudila učitelje angleščine, da ocenijo samo osnovo svojega poučevanja . LIT Želim, 2005.
• Rickheit, Gert in Hans Strohner, uredniki. Handbook of Communication Competence: Handbooks of Applied Linguistics . DeGruyter, 2010.
• Wilson, Steven R. in Christina M. Sabee. Razlaga komunikacijske kompetence kot teoretičnega izraza. Priročnik komunikacijskih in socialnih interakcijskih veščin , uredila John O. Greene in Brant Raney Burleson, Lawrence Erlbaum Associates, 2003, str. 3-50.