Kako psihologija opredeljuje in razlaga deviantno vedenje

Psihoanalitična teorija; teorija kognitivnega razvoja; Teorija učenja

Steve Grayson/Getty Images

Deviantno vedenje je vsako vedenje, ki je v nasprotju z prevladujoče norme družbe . Obstaja veliko različnih teorij o tem, kaj povzroči, da oseba izvaja deviantno vedenje, vključno z biološkimi razlagami,sociološke razlage, pa tudi psihološke razlage. Medtem ko se sociološke razlage za deviantno vedenje osredotočajo na to, kako družbene strukture, sile in odnosi spodbujajo deviantnost, biološke razlage pa se osredotočajo na fizične in biološke razlike in kako bi se te lahko povezale z deviantnostjo, imajo psihološke razlage drugačen pristop.

Vsi psihološki pristopi k deviantnosti imajo nekatere ključne skupne stvari. Prvič, posameznik je primarenenota analize. To pomeni, da psihologi verjamejo, da so posamezna človeška bitja izključno odgovorna za svoja kriminalna ali deviantna dejanja. Drugič, posameznikova osebnost je glavni motivacijski element, ki poganja vedenje posameznikov. Tretjič, na kriminalce in deviante se gleda kot na osebe, ki trpijo zaradi osebnostnih pomanjkljivosti, kar pomeni, da so zločini posledica nenormalnih, disfunkcionalnih ali neustreznih duševnih procesov v osebnosti posameznika. Nazadnje, te okvarjene ali nenormalne duševne procese lahko povzročijo različne stvari, vključno z bolan um , neustrezno učenje, neustrezno pogojevanje in odsotnost ustreznih vzornikov ali močna prisotnost in vpliv neustreznih vzornikov.

Izhajajoč iz teh osnovnih predpostavk, psihološke razlage deviantnega vedenja izhajajo predvsem iz treh teorij: psihoanalitične teorije, teorije kognitivnega razvoja in teorije učenja.

Kako psihoanalitična teorija razlaga deviantnost

Psihoanalitična teorija, ki jo je razvil Sigmund Freud, trdi, da imamo vsi ljudje naravne nagone in nagone, ki so potlačeni v nezavesten . Poleg tega imajo vsi ljudje kriminalne težnje. Vendar so te težnje zajezile prek proces socializacije . Otrok, ki je neustrezno socializiran, lahko torej razvije osebnostno motnjo, zaradi katere usmerja antisocialne impulze navznoter ali navzven. Tisti, ki jih usmerjajo navznoter, postanejo nevrotični, medtem ko tisti, ki jih usmerjajo navzven, postanejo kriminalci.

Kako teorija kognitivnega razvoja razlaga deviantnost

Po teoriji kognitivnega razvoja so kriminalni in deviantno vedenje izhaja iz načina, na katerega posamezniki organizirajo svoje misli okoli morale in prava. Lawrence Kohlberg, razvojni psiholog, je teoretiziral, da obstajajo tri ravni moralnega razmišljanja . V prvi fazi, imenovani predkonvencionalna stopnja, ki je dosežena v srednjem otroštvu, moralno sklepanje temelji na poslušnosti in izogibanju kaznovanju. Druga stopnja se imenuje konvencionalna stopnja in je dosežena ob koncu srednjega otroštva. Na tej stopnji moralno sklepanje temelji na pričakovanjih, ki jih imajo do otroka družina in pomembni drugi. Tretja raven moralnega sklepanja, postkonvencionalna raven, je dosežena v zgodnji odrasli dobi, ko lahko posamezniki presežejo družbene konvencije. To pomeni, da cenijo zakonitosti družbenega sistema. Ljudje, ki ne napredujejo skozi te stopnje, se lahko zataknejo v svojem moralnem razvoju in posledično postanejo devianti ali kriminalci.

Kako teorija učenja razlaga deviantnost

Teorija učenja temelji na načelih vedenjske psihologije, ki postavlja hipoteze da se človekovo vedenje nauči in vzdržuje z njegovimi posledicami ali nagradami. Posamezniki tako naučijo se deviantnega in kriminalnega vedenja z opazovanjem drugih ljudi in opazovanjem nagrad ali posledic, ki jih ima njihovo vedenje. Na primer, posameznik, ki opazuje prijatelja, kako krade predmet v trgovini in ga ne ujamejo, vidi, da prijatelj ni kaznovan za svoja dejanja in je nagrajen tako, da obdrži ukradeni predmet. Če verjame, da bo nagrajen z enakim izidom, je verjetnost, da bo ta posameznik ukradel v trgovini, verjetnejša. V skladu s to teorijo, če je tako razvito deviantno vedenje, lahko odvzem vrednosti nagrajevanja vedenja odpravi deviantno vedenje.