Sight Besednjak za prepoznavanje besed

Seznami visokofrekvenčnih besed Dolch za poučevanje besedišča vida

Webster učenje

Učenje 'vidnih besed' za prepoznavanje besed je ključnega pomena za uspešno branje. Večina besed, uporabljenih v pisni angleščini, sledi določenim pravilom, ki urejajo razmerje med simboli in zvoki. Temu pravimo fonika.

Na žalost so besede, ki jih najpogosteje uporabljamo, nepravilne in niso napisane tako, kot zvenijo, besede, kot so 'rečeno', 'te' in 'misel'. Tem pravimo 'vidne besede', ker jih morate znati takoj prepoznati.

Učenci, ki imajo težave z besedilom, imajo res težave z vidnim besediščem. Učenje vidnega besedišča zahteva poučevanje in pogosto ponovno poučevanje, pa tudi veliko in veliko vaje pri prepoznavanju besed.

Dolchove visokofrekvenčne besede

Obstaja nekaj seznamov, visokofrekvenčni seznam Fry, sestavljen iz 600 besed, in Dolchove visokofrekvenčne besede sestavljen iz 220 visokofrekvenčnih besed in 95 samostalnikov, ki jih pogosto najdemo v otroških knjigah. Seznam Fry je razvrščen od najpogosteje uporabljenih do najmanj pogosto uporabljenih (od 600 besed, ne vseh 240.000 oz. Bostonska univerza . Besede Dolch predstavljajo približno 75 % vseh besed, ki jih srečamo v pisni obliki.

Programi neposrednega poučevanja, kot sta Wilson Reading ali SRA, v vsaki lekciji poučujejo nekaj vizualnega besedišča in so prepričani, da učenci te besede vidijo, ko se učijo 'dekodirati' navadne besede, ki so v skladu s fonetičnimi pravili angleščine.

Uporaba Dolchovih visokofrekvenčnih besed

The seznami besed za Dolch Visokofrekvenčne besede se začnejo z predprve besede , besede, ki se najpogosteje uporabljajo za 'zlepitev' samostalnikov in glagolov, s katerimi se izražamo. Obstaja pet stopenj in seznam samostalnikov: predprimer, začetni razred, 1. razred, 2. razred, 3. razred in samostalniki. Otroci bi morali obvladati vse Dolchove besede, preden začnejo drugi razred.

Ocena: Prvi korak je preprosto predstavljanje besed, začenši z besedami pred začetnikom na bliskovnih karticah (sledite tej povezavi) in preizkušanje, dokler učenec ne prepozna več kot 80 % besed na seznamu posamezne ravni. Označite besede, ki jih učenci poznajo na Vadite v kontekstu: Izravnano programi za branje, kot je branje od A do Ž ali SRA, bo na naslovnici ali na strani (branje od A do Ž), kjer je element najden, zagotovil seznam besedišča vida in seznam novega besedišča. Uporabite kontrolne sezname, da spremljate, katere besede uporabljate, ko izpolnjujete vsak seznam. Te kontrolne sezname je mogoče uporabiti tudi za pisanje in spremljanje cilji IEP . Obstaja dovolj stolpcev za zbiranje podatkov v več tednih.

Vrtanje in igre Kartice se lahko uporabljajo tudi za vadbo, igre ali koncentracijo.

• Dolch Around the World: Predstavite pare učencev na vsaki od kartic. Ko otroku uspe, preide na naslednjega učenca in tekmujeta, kdo bo prvi prepoznal kartico.
• Dolch Concentration: Imejte dva kompleta kart. Učenci naj igrajo z omejenim številom kart, vključno s tistimi, za katere želite, da se jih naučijo.
• Dolch Snap: Učenci naj merijo drug drugemu s štoparico, da vidite, kdo jih lahko najhitreje prebere.

Dolchovi visokofrekvenčni cilji IEP

• 'Ko bo John dobil flash kartice, bo prebral 32 od 42 (80 %) visokofrekvenčnih (Dolch) besed pred osnovnim besedilom, 3 od 4 zaporednih poskusov.'
• 'Ko ji dajo flash kartice, bo Susan prebrala 90 % (36) besed prvega razreda Dolch, 3 od 4 zaporednih poskusov.