Kako uporabljati dialoge v razredu
Prasit photo/Getty Images
Pri uporabi dialogov v razredu se zlahka zataknete v zagati, vendar so ta učna orodja polna potenciala. Tukaj je nekaj dejavnosti, ki uporabljajo dialog poleg le branja na pamet in ponavljanja.
Uporabite dialoge za vajo naglasa in intonacije
Dialogi vam lahko pridejo prav pri delu naglas in intonacija . Učenci presežejo osredotočanje na eno samo fonemsko izgovorjavo in se raje osredotočijo na vnašanje prave intonacije in poudarka v večje strukture. Učenci se lahko igrajo s pomenom skozi poudarjanje tako, da ustvarjajo dialoge, ki se osredotočajo na poudarjanje posameznih besed, da pojasnijo pomen.
- Uporabite dialoge, ki jih učenci poznajo, da se lahko osredotočijo na izgovorjavo in ne na besedišče, nove oblike itd.
- Učence seznanite s konceptom uporabe naglasa in intonacije za poudarjanje vsebinske besede med 'česanjem' funkcijske besede .
- Prosite študente, naj poudarijo svoje dialoge tako, da označijo vsebinske besede v vsaki od svojih vrstic.
- Učenci skupaj vadijo dialoge, pri čemer se osredotočajo na izboljšanje svoje izgovorjave s poudarkom in intonacijo.
Impromptu Skits temelji na dialogih
Ena mojih najljubših uporab izraza shorterfunkcija jezikadialogov (tj. nakupovanje, naročanje v restavraciji itd.) za nižje stopnje je razširiti dejavnost tako, da najprej vadijo dialoge, nato pa od učencev zahtevajo, da brez pomoči odigrajo dialoge. Če vadite več dialogov, lahko dodate element naključja tako, da učenci iz klobuka izberejo svojo ciljno situacijo.
- Cilju zagotovite številne kratke situacijske dialoge jezikovna funkcija . Študentje lahko na primer pri nakupovanju vadijo izmenjavo pomerjanja oblačil, prosijo za pomoč, prosijo za drugo velikost, plačajo predmete, prosijo za nasvet prijatelja itd.
- Učenci naj večkrat vadijo vsako situacijo.
- Vsako situacijo napišite na majhen kos papirja.
- Učenci naključno izberejo situacijo in jo odigrajo na kraju samem brez kakršnih koli dialogov.
Razširite dialoge na popolne produkcije
Nekateri situacijski dialogi kar kličejo po polne proizvodne vrednosti . Na primer, pri vadbi modalnih glagolov sklepanja z uporabo dialoga za domneve o tem, kaj bi se lahko zgodilo, je popoln scenarij za vadbo. Učenci lahko začnejo z dialogom, da dojamejo bistvo scenarija, nato pa se prepustijo domišljiji.
- Predstavite ciljno strukturo v razredu. Dobre strukture za daljše 'skeče' vključujejo: pogojne oblike , poročanje, modalni glagoli sklepanja, ugibanje o prihodnosti, domišljanje drugačne preteklosti (preteklost modalni glagoli odbitka).
- Zagotovite dialog s ciljno strukturo kot navdih.
- Razred razdelite na manjše skupine, vsaka v skupini naj ima svojo vlogo.
- Z uporabo dialoga kot modela naj učenci ustvarijo lasten daljši večosebni skeč.
- Učenci vadijo in nato nastopajo za preostanek razreda.
Parafraziraj dialoge
Parafraziranje dialogov lahko študentom pomaga, da se osredotočijo na povezane strukture. Začnite počasi tako, da študente prosite, naj nadomestek ali parafraza krajše oblike. Končajte z bolj razširjenimi dialogi.
- Učencem zagotovite kratke dialoge in jih prosite, da parafrazirajo krajše stavke. Na primer, če dialog zahteva predloge s frazo, kot je 'Gremo nocoj ven', bi morali učenci imeti možnost izmisliti 'Zakaj ne bi šli nocoj ven', 'Kaj če bi šli ven na noč na mesto' itd.
- Razdelite nekaj različnih dialogov, prosite učence, naj preberejo dialog in nato ustvarite nov dialog 'na letenje', ne da bi uporabili iste besede. Učenci si lahko ogledajo izvirne vrstice, vendar morajo uporabiti druge besede in besedne zveze.
- Prosite učence, naj preberejo dialog drugemu paru. Ta par poskuša ponoviti dialog s parafrazo.
Kot variacija teh vaj za razrede na nižji stopnji lahko učenci razširijo svojo uporabo široke palete besedišča in izrazov z uporabo dialogov za zapolnjevanje vrzeli. Učenci se morajo še vedno držati strukture dialogov, vendar morajo zapolniti vrzeli, da imajo dialogi smisel.