Vodnik po vedenjskih intervencijskih načrtih (BIP)

Obvezen del IEP za otroka s težavnim vedenjem

BIP ali vedenjski intervencijski načrt opisuje, kako bodo učitelji, posebni pedagogi in drugo osebje pomagali otroku odpraviti problematično vedenje. BIP je zahtevan v IEP, če je določen v ​s razdelek o posebnih vidikih to vedenje zavira akademske dosežke.

01 od 05

Prepoznajte in poimenujte težavno vedenje

Prvi korak v BIP je začetek FBA (Functional Behavior Analysis). Tudi če bo certificirani vedenjski analitik ali psiholog opravil FBA, bo učitelj oseba, ki bo ugotovila, katera vedenja najbolj vplivajo na otrokov napredek. Bistveno je, da učitelj opiše vedenje v operativni način, ki bo drugim strokovnjakom olajšal dokončanje FBA.

02 od 05

Izpolnite FBA

The Načrt BIP je napisano enkratFBA(Funkcionalna vedenjska analiza). Načrt lahko napiše učitelj, šolski psiholog ali strokovnjak za vedenje. Funkcionalna vedenjska analiza bo ugotovila ciljno vedenje operativno inpredhodni pogoji. Opisal bo tudi posledico, ki je v FBA stvar, ki krepi vedenje. Preberite o posledicah predhodnega vedenja pod ABC v posebni izdaji 101. Razumevanje posledice bo tudi pomagalo pri izbiri nadomestnega vedenja.

primer: Ko Jonathon dobi matematične strani z ulomki ( predhodnik ), bo udaril z glavo ob svojo mizo (vedenje) . Pomočnik v razredu bo prišel in ga poskušal pomiriti, da mu ne bo treba delati svoje strani matematike ( posledica: izogibanje ).

03 od 05

Napišite BIP dokument

Vaša država ali šolsko okrožje ima morda obrazec, ki ga morate uporabiti za načrt za izboljšanje vedenja. Vsebovati mora:

• Ciljna vedenja
• Specifični, merljivi cilji
• Opis in način posega
• Začetek in pogostost posega
• Metoda vrednotenja
• Osebe, odgovorne za vsak del posega in vrednotenja
• Podatki iz vrednotenja

04 od 05

Odnesite ga skupini IEP

Zadnji korak je, da vaš dokument potrdi skupina IEP, vključno s splošnim učiteljem, nadzornikom za posebno izobraževanje, ravnateljem, psihologom, starši in vsemi drugimi, ki bodo sodelovali pri izvajanju BIP.

Moder specialni pedagog si je prizadeval vključiti vse zainteresirane strani na začetku procesa. To pomeni telefonske klice na starši, zato načrt za izboljšanje vedenja ni veliko presenečenje in tako starš nima občutka, da sta on in otrok kaznovana. Nebesa ti pomagaj, če končaš pri aPregled ugotavljanja manifestacije (MDR)brez dobrega BIP in odnosa s staršem. Prepričajte se tudi, da obdržite učitelj splošne ed v zanki.

05 od 05

Izvedite načrt

Ko je sestanek končan, je čas, da načrt uresničite! Prepričajte se, da ste z vsemi člani izvedbene ekipe določili čas za kratek sestanek in oceno napredka. Bodite prepričani, da postavite težka vprašanja. Kaj ne deluje? Kaj je treba prilagoditi? Kdo zbira podatke? Kako to deluje? Prepričajte se, da ste vsi na isti strani!