Vlaki za tiskanje

01 od 11

Dejstva o vlaku

Union Pacific 9000 je pomemben del zgodovine razvoja pare in ena od samo treh ohranjenih trivaljnih parnih lokomotiv. 2015 Ryan C Kunkle, licenciran za About.com, Inc.

George Stephenson je izumil parno lokomotivo, predhodnico sodobnih vlakov, leta 1814. Po 10 mesecih popravljanja je Stephenson, ki je delal v industriji premogovništva, izdelal svoj prvi vlak, ki ga je poimenoval 'Blucher'. Stephensonova proga je bila dolga le 450 čevljev, vendar je njegov motor vlekel osem naloženih vagonov s premogom, težkih 30 ton, s približno 4 mph.

Od takrat so vlaki sestavni del svetovne in ameriške zgodovine, ugotavlja zgodovina.com :

• Vlaki so pomagali severu zmagati v državljanski vojni.
• Prva potovalna agencija na svetu je začela delovati zaradi potovanja z vlakom.
• Železnice nam je dal standardizirane časovne pasove.
• Milje železniških tirov v Združenih državah so dosegle svoj vrhunec leta 1916 (s skoraj 400.000 miljami).

Od leta 2014 je bilo v ZDA še vedno več kot 160.000 milj železniških tirov, pri čemer je vsaka milja ustvarila več kot 820.0000 $ letno, glede na Rail Serve . Naučite študente o teh in drugih zanimivih dejstvih o vlaku z uporabo brezplačnih natisov, ki so na voljo v naslednjih diapozitivih.

02 od 11

Usposobi Wordsearch

Natisnite pdf: Usposobi iskanje besed

V tej prvi dejavnosti bodo učenci poiskali 10 besed, ki so običajno povezane z vlaki. Uporabite dejavnost, da odkrijete, kaj že vedo o vlakih, in sprožite razpravo o izrazih, ki jih ne poznate.

03 od 11

Vlaki besednjak

Natisnite pdf: Vlaki besedni list

Pri tej dejavnosti učenci povežejo vsako od 10 besed iz besedne banke z ustrezno definicijo. To je popoln način za študente, da se naučijo ključnih izrazov, povezanih z vlaki.

04 od 11

Vlaki Križanka

Natisnite pdf: Vlaki Križanka

Povabite svoje učence, naj izvedo več o vlakih, tako da povežejo namig z ustreznim izrazom v tej zabavni križanki. Vsak ključni izraz je bil vključen v besedno banko, da je dejavnost dostopna mlajšim učencem.

05 od 11

Vlaki Izziv

Natisnite pdf: Vlaki Izziv

Ta izziv z več možnimi odgovori bo preizkusil znanje vašega učenca o dejstvih, povezanih z vlaki. Naj vaš otrok vadi svoje raziskovalne sposobnosti z raziskovanjem v lokalni knjižnici ali na internetu, da odkrije odgovore na vprašanja, o katerih ni prepričan.

06 od 11

Usposablja abecedno dejavnost

Natisnite pdf: Usposablja abecedno dejavnost

Osnovnošolski učenci lahko s to dejavnostjo vadijo svoje spretnosti pisanja abeced. Besede, povezane z vlaki, bodo postavili po abecednem vrstnem redu.

07 od 11

Vadi risanje in pisanje

Natisnite pdf: Stran za risanje in pisanje vlakov

Majhni otroci ali učenci lahko narišejo sliko vlaka in o njem napišejo kratek stavek. Druga možnost: študentom dajte slike različnih vrst vlakov -- kot so parni, dizelski ali električni motor -- in nato naj narišejo sliko vlaka, ki so ga izbrali.

08 od 11

Zabava z vlaki - Tic-Tac-Toe

Natisnite pdf: Stran z vlaki Tic-Tac-Toe

Vnaprej se pripravite na to igro s tic-tac-toe tako, da odrežete kose na črtkani črti in jih nato razrežete narazen – ali pa naj starejši otroci to naredijo sami. Nato se s svojimi učenci zabavajte in igrajte tic-tac-toe na vlaku – z znaki za železniški prehod in sprevodniškimi kapami.

09 od 11

Vlaki Visor

Natisnite pdf: Vlaki Visor .

Učenci naj ustvarijo vizir za vlak tako, da izrežejo vizir in luknjajo, kjer je označeno. Na vizir privežite elastično vrvico, ki bo ustrezala velikosti glave otroka ali učenca. Če uporabljate prejo ali drugo vrvico, uporabite dva kosa in zadaj zavežite pentljo, da se prilega otrokovi glavi.

10 od 11

Prispevek o vlaku

Natisnite pdf: Prispevek o vlaku .

Učenci naj raziščejo dejstva o vlakih – na internetu ali v knjigah – in nato napišejo kratek povzetek tega, kar so se naučili, na tem papirju o vlaku. Da motivirate učence, pokažite kratek dokumentarec o vlakih, preden se lotijo ​​papirja.

11 od 11

Uganka z vlakom

Natisnite pdf: Uganka z vlakom

Otroci bodo radi sestavljali to sestavljanko z vlakom. Naj izrežejo koščke, jih zmešajo in nato sestavijo nazaj. Učencem razložite, da je bilo treba, preden so izumili vlake, večino blaga prevažati po kopnem s konjsko vprego.