Učenje zaimkov

Lekcija o osebku, predmetu, svojilnih in kazalnih zaimkih

Uporaba zaimki pogosto prodre v lekcije v številnih različnih vidikih: predmetni zaimki se obravnavajo pri tvorjenju in spreganju stavkov v različnih časih, predmetni zaimki se uvedejo prek vprašanja besed kot je 'kdo' ali z razpravo o prehodnih in neprehodnih glagolih, svojilni zaimki in pridevniki se prav tako vržejo v mešanico z razpravo o vprašalni besedi 'čigav' ali pri poudarjanju, kako posesivni pridevnik spreminja samostalnik. Zdi se mi koristno, če vse to zavijem skupaj v eno lekcijo, pa tudi kazalne zaimke 'ta', 'to', 'ti' in 'oni', da bi učencem pomagali razumeti razmerje med različnimi oblikami.

Lekcija je sestavljena iz dveh delov: najprej učenci pregledajo, prepoznajo in ustvarijo tabelo zaimkov. Nato učenci začnejo uporabljati zaimke za označevanje predmetov, ki so jih postavili na mizo. Končno, ko bodo učenci postali relativno zadovoljni z uporabo osebni zaimki , mešanici lahko dodajo kazalne zaimke. Tukaj je povzetek lekcije. To lekcijo lahko uporabimo kot sredstvo za pregled ali kot uvod v različne rabe zaimkov (in svojilnega pridevnika) za izjemno motivirane razrede.

Meriti: Razviti globlje razumevanje osebnih in kazalnih zaimkov

dejavnost: Izpolnjevanje grafikona, spraševanje osebnega predmeta

stopnja: Začetek nižje-srednje

Oris:

Pregledovanje obrazcev s tabelo

• Na tablo napišite štiri stavke, od katerih vsak vsebuje drugačno vrsto zaimka (oz posesivni pridevnik ), po možnosti z uporabo iste osebe. Na primer: On ima zanimivo knjigo.
  Daj njega ta zanimiva knjiga.
  To je njegov zanimiva knjiga.
  Ta zanimiva knjiga je njegov .
• Poudarite slovnične razlike v obliki med vsako od teh oblik. Če učenci še nikoli niso preučevali teh obrazcev v pregledu, si to natisnite tabela zaimkov ali napiši na tablo.
• Z uporabo istega stavka z manjšimi različicami pojdite skozi vsak zaimek in svojilno obliko za različne osebe. Učence prosite, naj kot razred zagotovijo pravilno spremembo za vsak stavek.
• Ko se učenci naučijo teh sprememb, jih prosite, naj izpolnijo prvo tabelo s pravilnim zaimkom ali pridevniška oblika .

Razumevanje kazalnih zaimkov

• Zdaj, ko je eksplicitno učenje končano, je čas za zabavo. Postavite mizo spredaj ali na sredino učilnice.
• Prosite vsakega študenta, naj priskrbi predmet ali predmete na mizo.
• Začnite postavljati vprašanja z uporabo predmetov. Na tej točki je prav tako dobro predstaviti idejo kazalnih zaimkov. Najprej modelirajte vprašanja in odgovore: Na primer: Učiteljica: Čigav je ta nahrbtnik? - To je Marcov nahrbtnik tam.
  Je to Annin svinčnik? - Ne, to ni Annin svinčnik.
  itd.
• Pojasnite, da se 'ta' in 'to' uporabljata s posameznimi predmeti, 'ti' in 'oni' pa se uporabljata v množini. Poudarite, da se 'ta' in 'ti' uporabljata s predmeti, ki so 'tukaj' (ali blizu), 'to' in 'oni' pa sta uporabljena predmeta 'tam' (ali daleč stran). Besedne zveze, kot je npr to - tukaj / ono - tam so v pomoč.
• Nadaljujte s postavljanjem vprašanj s 'tem' in 'timi', pri čemer učenci izzovejo odgovore 'ti' in 'oni'.

Naloga v resničnem svetu, da povežemo vse skupaj

• Učence prosite, naj stopijo naprej in izberejo predmet, ki jim ne pripada. Vsak učenec naj sestavi štiri stavke o predmetu(-ih), ki si ga(-e) izbere. Na primer: To je Annin svinčnik.
  Ima svinčnik.
  To je njen svinčnik.
  Svinčnik je njen.
  Dam ji svinčnik.
  (učenec stopi in vrne predmet)
• To lahko nekajkrat modelirate, dokler učenci ne razumejo, kaj se pričakuje.
• Ponovite z različnimi osebnimi predmeti. Dejavnost vstajanja in pridobivanja predmetov med uporabo različnih obrazcev bo učencem pomagala pridobiti slovnico prek aplikacije 'resničnega sveta'.

Tabela zaimkov

Predmetni zaimek	Predmetni zaimek	Posesivni pridevnik	Svojilni zaimek
jaz
	ti
		njegov
			njena
		njegov	nič
mi
		tvoje
			njihov