Spletne diplome postajajo vse bolj priljubljene in pomembne

Celo šole Ivy League oglašujejo svoje spletne programe

Getty Images.

Do nedavnega je bila spletna diploma bolj verjetno povezana z mlinom diplom kot z zakonito visokošolsko institucijo. Seveda je bil v nekaterih primerih ta sloves dobro zaslužen. Številne profitne spletne šole so neakreditirane in so bile tarča zveznih preiskav in tožb zaradi svojih goljufivih praks, ki vključujejo zaračunavanje nezaslišanih pristojbin in obljubljanje delovnih mest, ki jih ne morejo zagotoviti.

Vendar je bilo veliko teh šol izgnanih iz poslovanja. In zdaj postajajo spletne diplome in certifikati vse bolj priljubljeni pri študentih in delodajalcih. Kaj je odgovorno za spremembo dojemanja?

Prestižne šole

Šole Ivy League, kot so Yale, Harvard, Brown, Columbia, Cornell in Dartmouth, ponujajo spletne diplome ali certifikate. Nekatere od mnogih drugih najbolje ocenjenih šol s spletnimi programi vključujejo MIT, RIT, Stanford, USC, Georgetown, Johns Hopkins, Purdue in Penn State.

Prestižnejše univerze sprejemajo spletno diplomo, pravi dr. Corinne Hyde, docentka za USC Rossier's. spletni magistri poučevanja . Hyde pravi ThoughtCo: Zdaj vidimo, da vrhunsko uvrščene šole prenašajo svoje diplomske programe na splet in zagotavljajo zelo kakovostno vsebino, ki je enakovredna, če ne v nekaterih primerih boljša od tiste, ki jo ponujajo na terenu.

Torej, kakšna je privlačnost spletnega izobraževanja za najboljše šole? Patrick Mullane, izvršni direktor HBX poslovne šole Harvard , pravi ThoughtCo, univerze vidijo spletno izobraževanje kot način za razširitev svojega dosega in učinkovitejše izpolnjevanje svojih nalog. Pojasnjuje: Vidijo vedno več dokazov, da so lahko spletni programi, če so dobro izvedeni, enako učinkoviti kot osebno izobraževanje.

Naravni razvoj tehnologije

Ker digitalna tehnologija postaja vse bolj razširjena, potrošniki pričakujejo, da bodo njihove učne možnosti odražale to stopnjo razširjenosti. Več ljudi v vseh demografskih kategorijah je zadovoljnih z naravo tehnologije na zahtevo in kakovostjo izdelkov ali storitev, ki jih lahko zagotovi, pravi Mullane. Če lahko kupimo delnice, naročimo hrano, dobimo prevoz, kupimo zavarovanje in govorimo z računalnikom, ki bo prižgal luči v naši dnevni sobi, zakaj se potem ne moremo učiti na zelo drugačen način od tistega, na katerega se je večina učila v preteklosti?

Udobje

Tehnologija je ustvarila tudi pričakovanja udobja in to je ena glavnih prednosti spletnega izobraževanja. Z vidika študenta obstaja ogromna privlačnost, da bi lahko pridobili želeno diplomo, ne da bi morali pobirati in se seliti čez državo ali celo brez vožnje čez mesto, pojasnjuje Hyde. Te diplome so na splošno zelo prilagodljive glede tega, kje so študenti lahko med opravljanjem dela, in ponujajo dostop do enakih visokokakovostnih virov in fakultete, kot bi jih študenti prejeli, če bi bili v klasični učilnici. Medtemžongliranje šole z delomin druge zahteve so v najboljšem primeru zahtevne, je očitno lažje, če ni vezan na fizični razred, ki je na voljo ob časih, ki so vklesani v kamen.

Kakovost

Kakovostno in izvedbeno so se razvili tudi spletni programi. Nekateri ljudje takoj pomislijo na neosebne, asinhrone tečaje, ko slišijo 'spletna diploma', vendar to ne more biti dlje od resnice, pravi Hyde. Osem let poučujem prek spleta in s svojimi učenci gradim izjemne odnose. S pomočjo spletnih kamer vidi svoje učence v živo na tedenskih učnih urah in redno izvaja videokonference ena na ena, ko ni v razredu.

Pravzaprav Hyde verjame, da spletno izobraževanje ponuja večje možnosti za povezovanje s svojimi učenci. Vidim okolje, v katerem se učenci učijo – srečam njihove otroke in hišne ljubljenčke – ter se vključim v pogovor in uporabo konceptov v njihovih lastnih življenjih.

Čeprav morda ne bo osebno srečala svojih učencev do začetnega programa, Hyde pravi, da je z njimi vzpostavila odnose že dolgo pred tem – in pogosto se ti odnosi nadaljujejo tudi pozneje. Zelo trdo delam, da ustvarim resnično skupnost učencev v učilnici, tako da se vključim v globoke, premišljene pogovore, jih mentoriram pri njihovem delu in ostanem povezan z njimi na družbenih omrežjih, ko moj razred zaključi.«

Učni pristopi

Spletni programi so tako raznoliki kot šole, ki jih ponujajo. Vendar so nekatere visoke šole in univerze spletno učenje dvignile na drugo raven. Na primer, HBX se osredotoča na aktivno učenje. Tako kot v učilnici poslovne šole Harvard ni dolgih, razvlečenih predavanj, ki jih vodijo fakultete, pravi Mullane. Naši spletni poslovni tečaji so zasnovani tako, da učence ohranjajo vključene skozi celoten učni proces.

Kaj vključuje aktivno učenje pri HBX? Odprti odgovori so ena od vaj, ki študentom omogoča, da razmišljajo o odločitvah, kot da bi bili v dani situaciji vodja podjetja, in opišejo odločitve, ki bi jih sprejeli. Interaktivne vaje, kot so naključni hladni klici, ankete, interaktivne predstavitve konceptov in kvizi, so drugi načini, kako HBX uporablja aktivno učenje.

Študenti prav tako izkoristijo tehnološke platforme, da med seboj postavljajo vprašanja in odgovarjajo nanje, poleg tega pa imajo svoje zasebne skupine na Facebooku in LinkedInu, da sodelujejo med seboj.

Za vsak slučaj učenja

Tudi če študenti ne izvajajo spletnega diplomskega programa, lahko pridobijo napredno usposabljanje, ki lahko pogosto vodi do poklicnega napredovanja ali izpolnitve zahtev delodajalca. Vse več študentov se obrača na spletne programe poverilnic ali certifikatov, da bi se naučili določenih veščin, namesto da bi se vrnili v šolo za magistrski program ali drugo diplomo, pravi Mullane.

Moj kolega je ta premik poimenoval z 'učenja za vsak slučaj' (za katerega je značilna tradicionalna večdisciplinarna diploma) na 'učenje ob pravem času' (za katerega so značilni krajši in bolj osredotočeni tečaji, ki zagotavljajo posebne veščine) . MicroMasters so primer poverilnic za zaposlene, ki imajo diplomo in morda ne želijo pridobiti popolne diplome.

Oglejte si ta seznamnajbolj priljubljene spletne diplome.