Prihodnji časi 'Going to' proti 'Will'

Mladi učenci poslušajo učitelja pri pouku

Cavan Images / Getty Images





Odločitev za uporabo 'will' ali 'going to' je za mnoge študente ESL težka. Ta lekcija se osredotoča na zagotavljanje konteksta za študente, tako da lahko razumejo osnovno razliko med nečim, kar je načrtovano za prihodnost (uporaba 'gre za') in spontana odločitev (uporaba 'volja').

Učenci najprej preučijo kratek dialog in odgovorijo na nekaj vprašanj. Nato učenci odgovorijo na številna vprašanja, ki izvabijo 'bo' ali 'bo'. Končno se študenti zberejo za nekaj mali pogovor vaditi.



Načrt lekcije ESL

    Meriti:Razvijanje globljega razumevanja uporabe prihodnosti z 'bo' in 'gre za'dejavnost:Dialoško branje, dodatna vprašanja, kratek pogovorstopnja:nižje-srednje do srednjega

Oris:

  • Začnite lekcijo z postavlja nekaj vprašanj z 'volja' in 'gre za'. Ne pozabite mešati vprašanj. Na primer:​ Kaj misliš, da se bo jutri zgodilo v šoli?, Kaj boš počel danes po šoli?, Kaj boš naredil, če te lekcije ne razumeš?, Kam boš odpotoval naslednjič počitnice ?
  • Prosite študente, naj razmislijo o vprašanjih, ki ste jih postavili. Katere oblike ste uporabili? Lahko pojasnijo zakaj?
  • Razdelite pogovorno okno in prosite učence, naj preberejo vprašanja in odgovorijo nanje.
  • Kot skupina popravite vprašanja in učence prosite, naj pojasnijo, zakaj je pri nekaterih vprašanjih uporabljen izraz 'bo', pri drugih pa 'gre za'. Nadaljnja možnost je, da učence prosite, naj označijo dele pogovornega okna, ki so uporabljali besedo 'will' in tiste, ki so uporabljali 'going to'. Prosite jih, naj pojasnijo, zakaj.
  • Učenci naj odgovore napišejo na list z vprašanji. Pojdite po sobi, da pomagate posameznim učencem in preverite, ali učenci odgovarjajo s pravilnim obrazcem.
  • Kot razred izvabite odgovore različnih študentov. Kadar je primerno, prosite študente, naj podrobneje pojasnijo svoje odgovore, da jim boste dali nadaljnjo priložnost za uporabo teh obrazcev.
  • Študente prosite, naj v parih ali majhnih skupinah med seboj uporabijo vprašanja za mali pogovor.

Izbirna domača naloga: Študente prosite, naj pripravijo kratek odstavek o svojih prihodnjih načrtih glede študija, hobijev, poroke itd. (uporaba besede 'going to'). Prosite jih, naj napišejo nekaj napovedi o prihodnosti svojega življenja, državi, trenutni politični stranki itd. (prihodnost z 'volja')



Dialoška vaja 1: Zabava

    Martha:Kako grozno vreme je danes. Rada bi šla ven, a mislim, da bo še naprej deževalo.Jane:Oh, ne vem. Morda bo sonce posijalo danes popoldan.Martha:Upam, da imaš prav. Poslušaj, to soboto bom imel zabavo. Bi rad prišel?Jane:Oh, z veseljem pridem. Hvala za povabilo. Kdo bo prišel na zabavo?Marta:No, veliko ljudi mi še ni povedalo. Toda Peter in Mark bosta pomagala pri kuhanju!Jane:Hej, tudi jaz bom pomagal!Martha:bi ti To bi bilo super!Jane:Naredil bom lazanjo!Martha:To se sliši slastno! Vem, da bodo moji italijanski bratranci tam. Prepričan sem, da jim bo všeč.Jane:Italijani? Mogoče bom spekla torto ...Martha:Ne, ne. Niso taki. Všeč jim bo.Jane:No, če ti tako praviš ... Bo tema za zabavo?Martha:Ne, mislim, da ne. Samo priložnost, da se zberemo in zabavamo.Jane:Prepričan sem, da bo zelo zabavno.Marta:Bom pa najel klovna!Jane:Klovn! Hecaš se, nisi resen.Marta:Ne, ne. Kot otrok sem si vedno želel klovna. Zdaj pa bom imela klovna na svoji zabavi.Jane:Prepričan sem, da se bodo vsi dobro nasmejali.Martha:To je načrt!

Nadaljnja vprašanja

  • Kaj si mislijo o vremenu?
  • Kaj ima Martha deliti?
  • Kaj bosta storila Peter in Marko?
  • Kaj Jane ponuja?
  • Kako se Jane odzove na novice o italijanskih bratrancih?
  • Kakšen poseben načrt obstaja?
  • Zakaj si Martha želi klovna?
  • Ali Martha točno ve, koliko ljudi bo prišlo? Če da, koliko. Če ne, zakaj ne?
  • Kako Jane misli, da se bodo ljudje odzvali na klovna?
  • Ali obstaja tema za zabavo?

Dialoška vaja 2: Vprašanja

  • Povejte mi o svojih prihodnjih načrtih za delo ali študij.
  • Kateri pomemben dogodek se bo po vašem mnenju kmalu zgodil?
  • Tvoj prijatelj potrebuje pomoč pri domači nalogi. Kaj praviš?
  • Povejte mi o svojih načrtih za prihajajoče poletje.
  • Dokončaj ta stavek: Če te vaje ne razumem ...
  • Kaj mislite, o čem bodo govorile prihodnje ure angleščine?