Pregled teorije označevanja

Chris Ryan/Getty Images

Teorija označevanja pravi, da se ljudje začnejo identificirati in obnašati na načine, ki odražajo, kako jih drugi označujejo. Ta teorija je najpogosteje povezana s sociologijo kriminala, saj lahko označitev nekoga za nezakonito deviantnega povzroči slabo vedenje. Če na primer nekoga opišete kot kriminalca, lahko drugi povzročijo, da to osebo obravnavajo bolj negativno, posledično pa se posameznik obnaša.

Začetki teorije označevanja

Zamisel o teoriji označevanja je v ameriški sociologiji cvetela v šestdesetih letih 20. stoletja, predvsem po zaslugi sociologov Howard Becker . Vendar pa je njegovim temeljnim idejam mogoče slediti v delu ustanovnega francoskega sociologa Emile Durkheim . ameriški sociolog Georgea Herberta Meada Na njegov razvoj je vplivala tudi teorija, ki uokvirja družbeno konstrukcijo sebe kot proces, ki vključuje interakcije z drugimi. Učenjaki Frank Tannenbaum, Edwin Lemert, Albert Memmi, Erving Goffman in David Matza so prav tako igrali vlogo pri razvoju in raziskavah teorije označevanja.

Označevanje in deviantnost

Teorija označevanja je eden najpomembnejših pristopov k razumevanju deviantnega in kriminalnega vedenja. Začne se s predpostavko, da nobeno dejanje ni samo po sebi kaznivo. Opredelitve kaznivih dejanj določijo tisti na oblasti z oblikovanjem zakonov in razlago teh zakonov s strani policije, sodišč in popravnih zavodov. Deviantnost torej ni skupek značilnosti posameznikov ali skupin, temveč proces interakcije med deviantnimi in nedeviantnimi ter kontekstom, v katerem se kriminaliteta razlaga.

Policija, sodniki in vzgojitelji so posamezniki, ki so zadolženi za uveljavljanje standardov normalnosti in označevanje določenih vedenj kotdeviantne narave. Z etiketiranjem ljudi in ustvarjanjem kategorij deviantnosti ti uradniki krepijo strukturo moči družbe. Pogosto premožni definirajo deviantnost za revne, moški za ženske, starejši za mlajše in rasne ali etnične večinske skupine za manjšine. Z drugimi besedami, dominantne družbene skupine ustvarjajo in na podrejene skupine nanašajo deviantne oznake.

Mnogi otroci na primer razbijajo okna, kradejo sadje z dreves drugih ljudi, plezajo na sosedova dvorišča ali izostajajo iz šole. V premožnih soseskah starši, učitelji in policija to vedenje obravnavajo kot tipično mladostniško vedenje. Toda v revnih območjih bi lahko podobno vedenje razumeli kot znake mladoletniškega prestopništva. To nakazuje, da ima razred pomembno vlogo pri označevanju. Tudi rasa je dejavnik.

Neenakost in stigma

Raziskave kažejo, da šole temnopolte otroke disciplinirajo pogosteje in strožje kot bele otroke, kljub pomanjkanju dokazov, ki bi nakazovali, da se prvi pogosteje neprimerno vedejo kot drugi. Podobno,policija ubija temnopolte ljudi veliko pogosteje kot belce, tudi če so Afroameričani neoboroženi in niso zagrešili zločinov. Ta razlika nakazuje, da rasni stereotipi povzročajo napačno označevanje barvnih ljudi kot deviantnih.

Ko je oseba enkrat prepoznana kot deviantna, je to oznako izjemno težko odstraniti. Posameznik postane stigmatiziran kot kriminalec in verjetno ga bodo drugi imeli za nezaupljivega. Na primer, obsojenci imajo težave pri iskanju zaposlitve po izpustitvi iz zapora zaradi svojega kriminalnega ozadja. Zaradi tega je večja verjetnost, da bodo ponotranjili etiketo deviantnega in se znova vključili v neprimerno vedenje. Tudi če označeni posamezniki ne zagrešijo več zločinov, morajo večno živeti s posledicami, da so formalno obravnavani kot storilci kaznivih dejanj.

Kritike teorije označevanja

Kritiki teorije označevanja trdijo, da zanemarja dejavnike – kot so razlike v socializaciji, odnosih in priložnostih – ki vodijo v deviantna dejanja. Trdijo tudi, da ni povsem gotovo, ali označevanje povečuje deviantnost. Nekdanji zaporniki bi lahko končali nazaj v zaporu, ker so se povezali z drugimi prestopniki; te vezi povečajo verjetnost, da bodo izpostavljeni dodatnim priložnostim za storitev kaznivih dejanj. K povratništvu po vsej verjetnosti prispevata tako etiketiranje kot povečan stik s kriminalno populacijo.

Dodatne reference

• Zločin in skupnost avtor Frank Tannenbaum (1938)
• Outsiders avtor Howard Becker (1963)
• Kolonizator in kolonizirani avtor Albert Memmi (1965)
• Človeška deviantnost, družbeni problemi in družbeni nadzor (druga izdaja) avtor Edwin Lemert (1972)
• Učenje dela: Kako otroci delavskega razreda dobijo delovna mesta v delavskem razredu avtor Paul Willis (1977)
• Kaznovan: Upravljanje življenj črnih in latino fantov avtor Victor Rios (2011)
• Brez razreda: dekleta, rasa in ženska identiteta avtorica Julie Bettie (2014)