Polemika o stilih učenja – argumenti za in proti

Zbirka argumentov o veljavnosti učnih stilov

O čem je polemika učnih stilov vse o? Ali je teorija veljavna? Ali res deluje v razredu ali je zadnja beseda trditev, da ni znanstvenih dokazov za njegovo veljavnost?

Ali so nekateri učenci res vizualno-prostorski učenci? Slušni ? Ali morajo nekateri ljudje nekaj narediti sami, preden se tega naučijo, jih naredijo taktilno-kinestetični učenci ?

01 od 07

Mislite, da ste slušni ali vizualni učenec? Malo verjetno.

nullplus – E Plus – Getty Images 154967519

Doug Rohrer, psiholog z Univerze v Južni Floridi, je za NPR (National Public Radio) raziskal teorijo učnega stila in ni našel znanstvenih dokazov, ki bi podprli idejo. Preberite njegovo zgodbo in na stotine komentarjev, ki jih je zbrala. Impresivno je tudi družabno mreženje, ki ga je ta del navdihnilo.

02 od 07

Učni slogi: dejstva in fikcija – poročilo s konference

Derek Bruff, pomočnik direktorja CFT na Univerzi Vanderbilt, deli svoje znanje o stilih učenja na 30. Konferenca Lilly o visokošolskem poučevanju na univerzi Miami v Ohiu leta 2011. Bruff ponuja veliko podrobnih referenc, kar je lepo.

Spodnja črta? Učenci imajo vsekakor preference glede tega, kako se učijo, toda ko jih preizkusimo, te preference zelo malo vplivajo na to, ali se je učenec dejansko naučil ali ne. Polemika na kratko.

03 od 07

Razkriti učni slogi

Od

, revija Združenja za psihološke znanosti, objavlja ta članek o raziskavi iz leta 2009, ki ni pokazala nobenih znanstvenih dokazov za učne stile. 'Skoraj vse študije, ki trdijo, da dokazujejo učne stile, ne izpolnjujejo ključnih meril za znanstveno veljavnost,' navaja članek.

04 od 07

Ali so učni slogi mit?

Bambu Productions – Getty Images

Education.com obravnava učne sloge z obeh vidikov – za in proti. Dr. Daniel Willingham, profesor kognitivne psihologije na Univerzi v Virginiji, pravi: 'To so testirali znova in znova in nihče ne more najti dokaza, da je res. Ideja je prešla v javno zavest in je na nek način begajoča. Obstaja nekaj idej, ki so nekako samozadostne.«

05 od 07

Argument Daniela Willinghama

'Kako lahko ne verjamete, da se ljudje učijo drugače?' To je prvo vprašanje v Willinghamovih pogostih vprašanjih o stilih učenja. Je profesor psihologije na Univerzi v Virginiji in avtor knjige, Kdaj lahko zaupate strokovnjakom , pa tudi številne članke in videe. Podpira argument, da ni znanstvenih dokazov za teorijo učnih stilov.

Tukaj je nekaj iz Willinghamovih pogostih vprašanj: 'Sposobnost je to lahko nekaj narediš. Stil je kako ti naredi to. ... Ideja, da se ljudje razlikujejo po sposobnostih, ni sporna – s tem se vsi strinjajo. Nekateri ljudje se dobro znajdejo v prostoru, nekateri ljudje imajo dober posluh za glasbo itd. Tako bi moral pojem 'stil' res pomeniti nekaj drugega. Če pomeni samo sposobnost, nima smisla dodajati novega izraza.

06 od 07

Ali so učni slogi pomembni?

Hill Street Studios/Blend Images/Getty Images

To je iz Cisco Learning Network, ki ga je objavil David Mallory, Ciscov inženir. Pravi: „Če prilagajanje učnim stilom ne poveča učne vrednosti, ali je smiselno, da nadaljujemo [ustvarjanje vsebine v več oblikah]? Za učečo se organizacijo je to resnično ključno vprašanje in je sprožilo veliko vnetih razprav v izobraževalnih krogih.«

07 od 07

Nehajte zapravljati vire za učne sloge

Dave in Les Jacobs – Cultura – Getty Images 84930315

ASTD, Ameriško združenje za usposabljanje in razvoj, 'največje strokovno združenje na svetu, posvečeno področju usposabljanja in razvoja', pretehta polemiko. Pisateljica Ruth Colvin Clark pravi: 'Vložimo vire v načine poučevanja in metode, ki dokazano izboljšujejo učenje.'