Odprti vpisi na fakultete in univerze

Spoznajte prednosti in slabosti politik odprtega sprejema

Znak dobrodošlice. Josh Meek / Flickr

Na stotine visokih šol in univerz v Združenih državah ima odprt sprejem. V najčistejši obliki politika odprtega sprejema pomeni, da se je lahko udeleži kateri koli študent s srednješolsko diplomo ali GED certifikatom. Z zajamčenim sprejemom se politike odprtega vpisa nanašajo predvsem na dostop in priložnosti: vsak študent, ki je končal srednjo šolo, ima možnost nadaljevanja študija na fakulteti.

Hitra dejstva: odprti sprejemi

• Domače šole imajo skoraj vedno odprt sprejem.
• „Odprto“ ne pomeni, da bodo vsi sprejeti.
• Številne šole za odprt sprejem imajo minimalne zahteve za sprejem.
• Institucije z odprtim sprejemom imajo pogosto nizke stopnje diplomiranja.

Zgodovina odprtih sprejemov

Gibanje za odprt sprejem se je začelo v drugi polovici 20. stoletja in je imelo veliko vezi z gibanjem za državljanske pravice. Kalifornija in New York sta bili v ospredju pri zagotavljanju dostopnosti fakultet vse maturanti. CUNY, mestna univerza v New Yorku , je leta 1970 prešel na politiko odprtega sprejema, ukrep, ki je močno povečal vpis in omogočil veliko večji dostop do kolidža latinoameriškim in temnopoltim študentom. Od takrat so se ideali CUNY spopadali s fiskalno realnostjo in štiriletne fakultete v sistemu nimajo več odprtih sprejemov.

Kako 'odprt' je odprt sprejem?

Realnost odprtih sprejemov je pogosto v nasprotju z idealom. Na štiriletnih fakultetah je študentom včasih zagotovljen sprejem le, če izpolnijo minimalni rezultat testa in zahteve za povprečne ocene. V nekaterih primerih štiriletna univerza pogosto sodeluje s skupnostno fakulteto, tako da lahko študenti, ki ne izpolnjujejo minimalnih zahtev, še vedno začnejo svoje visokošolsko izobraževanje.

Poleg tega zajamčen sprejem na fakulteto za odprt sprejem ne pomeni vedno, da lahko študent obiskuje tečaje. Če ima fakulteta preveč prijavljenih, se lahko študenti znajdejo na čakalni listi za nekatere, če ne za vse tečaje. Ta scenarij se je izkazal za preveč običajnega v trenutnem gospodarskem okolju, v katerem so šolski viri in financiranje omejeni.

Domače šole so skoraj vedno odprte za sprejem, tako kot precejšnje število štiriletnih visokih šol in univerz. Ko kandidati za fakulteto pripravijo svoj ožji seznam doseči , tekma , in varnost šolah bo ustanova odprtega tipa vedno varna šola (to ob predpostavki, da prosilec izpolnjuje minimalne zahteve za sprejem).

Primeri odprtih šol in univerz

Šole z odprtim sprejemom lahko najdemo po vseh Združenih državah in se zelo razlikujejo. Nekateri so zasebni, mnogi pa so javni. Nekatere so dvoletne šole, ki ponujajo izredne diplome, druge pa diplome. Nekatere so majhne šole z le nekaj sto učenci, druge pa velike ustanove z vpisi na tisoče.

Ta kratek seznam pomaga ponazoriti raznolikost odprtih šol:

• Skoraj vse javne šole
• Državna univerza Dixie : Štiriletna javna univerza v St. Georgeu, Utah
• Arkansas Baptist College : štiriletna zasebna šola v Little Rocku v Arkansasu
• Mednarodna univerza Salem : Štiriletna neprofitna univerza v Salemu v Zahodni Virginiji
• Državna univerza Tennessee : Štiriletna zgodovinsko temnopolta univerza v Nashvillu v Tennesseeju
• Granite State College : Štiriletna javna univerza v Concordu, New Hampshire
• Univerza Maine v Augusti : Štiriletna javna univerza v Augusti, Maine

Nekatere težave, povezane z odprtim sprejemom

Politika odprtega sprejema ni brez svojih kritikov, ki trdijo, da so stopnje diplomiranja nizke, standardi na fakulteti nižji in potreba po popravnih tečajih narašča. Številne fakultete s politiko odprtega sprejema imajo to politiko iz nuje in ne iz občutka altruizma socialne pravičnosti. Če se fakulteta trudi doseči vpisne cilje, se lahko sprejemni standardi zmanjšajo do te mere, da standardov sploh ni. Posledica je lahko, da fakultete zbirajo dolarje za šolnino od študentov, ki so slabo pripravljeni na fakulteto in verjetno ne bodo nikoli pridobili diplome.

Čeprav se ideja o odprtem sprejemu morda zdi občudovanja vredna zaradi dostopa, ki ga lahko zagotovi do visokošolskega izobraževanja, lahko politika ustvari svoje težave:

• Številni študenti niso akademsko pripravljeni na uspeh na fakulteti in nikoli niso preizkusili stopnje strogosti, ki se zahteva pri pouku na fakulteti.
• Mnogi študenti bodo morali opraviti popravne tečaje, preden bodo lahko obiskovali tečaje na fakulteti. Ti tečaji so običajno na ravni srednje šole in ne izpolnjujejo zahtev za diplomo.
• Stopnje diplomiranja so ponavadi nizke, pogosto v najstniških letih ali celo enomestne. V zvezni državi Tennessee, na primer, le 18 % študentov diplomira v štirih letih. Na Granite State College je ta številka le 7 %.
• S tako malo študenti, ki diplomirajo v štirih letih, se stroški povečujejo z vsakim naslednjim semestom tečaja.
• Čeprav je šolnina pogosto nižja kot na bolj selektivnih šolah, je nepovratna pomoč pogosto omejena. Ustanove z odprtim sprejemom redkokdaj razpolagajo z dotacijami in finančnimi sredstvi za finančno pomoč, kot jih imajo bolj izbirčne fakultete in univerze.

Te težave skupaj lahko povzročijo velike težave za mnoge študente. Na nekaterih institucijah odprtega tipa večini študentov ne bo uspelo pridobiti diplome, ampak se bodo pri poskusu zadolžili.

Še zadnja beseda o politiki odprtega sprejema

Naj vas težave, s katerimi se soočajo številne šole za odprt sprejem, ne odvrnejo; namesto tega uporabite te informacije, da se premišljeno odločite o svoji poti na kolidž. Če ste motivirani in delavni, vam lahko univerza z odprtim vpisom odpre številna vrata, ki bodo obogatila vaše osebno življenje in razširila vaše poklicne priložnosti.