Južnoafriški zakon o razširitvi univerzitetnega izobraževanja iz leta 1959

A. Bailey / Wikimedia Commons / CC BY 3.0

Zakon o razširitvi univerzitetnega izobraževanja je južnoafriške univerze ločil po rasi in etnični pripadnosti. To je pomenilo, da zakon ne samo določa, da so bele univerze zaprte za črne študente, ampak tudi, da so univerze, odprte za temnopolte študente, ločene po etnični pripadnosti. To je pomenilo, da so na Univerzo v Zululandu morali obiskovati samo študenti Zulu, medtem ko je bila Severna univerza, če vzamemo drug primer, prej omejena na študente Soto.

Zakon je bil del zakonodaje o apartheidu in je dopolnil bantujski zakon o izobraževanju iz leta 1953. Zakon o razširitvi univerzitetnega izobraževanja je bil razveljavljen z Zakonom o terciarnem izobraževanju iz leta 1988.

Protesti in odpor

Proti zakonu o podaljševanju šolstva so bili množični protesti. V parlamentu Združena stranka (manjšinska stranka pod Apartheid ) je protestiral proti sprejetju. Številni univerzitetni profesorji so podpisali tudi peticije, s katerimi so protestirali proti novemu zakonu in drugi rasistični zakonodaji, namenjeni visokemu šolstvu. Ne-beli študenti so protestirali proti zakonu, izdajali izjave in protestirali proti zakonu. Zakon je bil tudi mednarodno obsojen.

Bantu izobraževanje in upad priložnosti

Južnoafriške univerze, ki so poučevale v afriških jezikih, so svoje študente že omejile na bele študente, tako da je bil takojšen učinek preprečiti nebelim študentom obiskovanje univerz v Cape Townu, Witswatersrandu in Natalu, ki so bile prej razmeroma odprte leta njihova priznanja. Vsi trije so imeli večrasne študentske organe, vendar so bile znotraj fakultet delitve. Univerza v Natalu je na primer ločila svoje razrede, medtem ko sta imeli Univerza v Witswatersrandu in Univerza v Cape Townu barvne palice za družabne dogodke. Zakon o podaljšanju izobraževanja je te univerze zaprl.

Vpliv je bil tudi na izobraževanje študenti prejeli na univerzah, ki so bile prej neuradno nebelske ustanove. Univerza Fort Hare je dolgo trdila, da si vsi študentje, ne glede na barvo, zaslužijo enako odlično izobrazbo. Bila je mednarodno prestižna univerza za afriške študente. Nelson Mandela , Oliver Tambo in Robert Mugabe so bili med njegovimi diplomanti. Po sprejetju zakona o razširitvi univerzitetnega izobraževanja je vlada prevzela Univerzo Fort Hare in jo določila kot ustanovo za študente Xhosa. Po tem je kakovost izobraževanja strmo padla, saj so bile univerze Xhosa prisiljene zagotavljati namerno slabše bantujsko izobraževanje.

Avtonomija univerze

Najpomembnejši vplivi so bili na nebele študente, vendar je zakon tudi zmanjšal avtonomijo južnoafriških univerz, saj jim je vzel pravico, da odločajo, koga bodo sprejeli v svoje šole. Vlada je tudi zamenjala univerzitetne administratorje z ljudmi, ki so bili bolj v skladu z apartheidskimi čustvi. Profesorji, ki so protestirali proti novi zakonodaji, so ostali brez službe.

Posredni vplivi

Upadanje kakovosti izobraževanja za nebelce je imelo seveda veliko širše posledice. Usposabljanje nebelih učiteljev je bilo na primer izrazito slabše od usposabljanja belih učiteljev, kar je vplivalo na izobraževanje nebelih učencev. Kljub temu je bilo v apartheidu tako malo nebelih učiteljev z univerzitetno diplomo Južna Afrika da je bila kakovost visokošolskega izobraževanja nekaj spornega za srednješolske učitelje. Pomanjkanje izobraževalnih možnosti in univerzitetne avtonomije je prav tako omejevalo izobraževalne možnosti in štipendije v času apartheida.

Viri

• Cutton, Merle. Natalna univerza in vprašanje avtonomije, 1959-1962. Dokumentacijski center Gandhi-Luthuli, oktober 2019.
• Zgodovina. Univerza Fort Hare, 10. januar 2020.
• Mangcu, Xolela. 'Biko: življenje. Nelson Mandela (Predgovor), I.B. Bik, 26. november,